基于“少教多学”的同题异构
发布时间：2018-09-28
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来源：网络
录入者：徐小娟
2017年9月26日，我校卓立子老师和刘云霞老师在“少教多学”的主题背景下，进行了同题异构公开课展示，我校领导及多名教师参加了此次公开课听课及评课活动。大家深入交流如何在高效语文课堂中体现“少教多学”的教学理念。 素质教育是以人为本的教育，核心是创新精神的培养。而应试教育中的课堂教育，把学生当成了训练的机器，忽略了课堂中的学生主体性，常常使学生感到课堂枯燥，机械。从而削弱了课堂中丰富的教育功能。随着素质教育的不断深入，人们普遍认识到要把课堂还给学生，在课堂教学中，淡化老师的影响，突出学生的主体性已刻不容缓。 卓立子老师与刘云霞老师同上《记念刘和珍君》一课，虽然课堂构架不同，但两位老师在课堂上都充分发挥了学生的主体作用，通过学生活动展示、小组互助分享等方式将课堂还给学生，让每个学生以主人翁的姿态融入课堂。从课堂呈现的效果来看，我们可以清晰的感受到两位老师在课前准备这一块，不仅仅充分发挥了各自的专业课能力，更在“备学生”时花费了很多精力与心思，最终受到了校领导与广大师生的一致好评！
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