执教教师姓名

顾丽花

学科

化学

开课学校

田家炳高级中学

年级

高一

时间

2017.05.05

听课人数

20人

课题

化学能转化为电能

研究目的

初步认识原电池的工作原理，能够解决生活中相关的问题。

所在工作室

常州市周存军名师工作室

开课通知网址

http://jky.czedu.cn/html/jyky/2017/FQCKOQCA_0501/87320.html

评

价

意  见

顾丽花老师为大家上了一节题为《化学能转化为电能》的公开课，公开课后，听课教师对公开课作了高度的评价，归纳如下：

   1、合理处理教材内容。设置问题情境，通过分析“盐水电动汽车”说明书，把整节课的重点内容串联起来，让学生充分理解了原电池的工作原理和构成条件。

   2、讲究探究教学策略。首先，在教学过程中制造一个宽松民主的氛围，有利于学生互相讨论、主动发言，并大胆质疑，提出一些独特的想法，学生主体作用得到充分发挥；其次，设置的问题恰到好处，并具有一定的发散性，学生不能立即作答，但通过一段时间的思维，不同水平层次的学生可从不同方向去思考，得到他自己认为合理的答案；第三，每次讨论时，给学生足够的时间和空间，使讨论较充分和彻底；第四，课堂组织严密，一个问题提出后，首先在组内讨论，讨论后各组在中心发言时又会引发组间讨论，公开课中，师生对话、生生对话不断，整堂课气氛热烈而有序。 

3、突出实验基础作用。本课时中问题背景的设置、讨论后假设的验证、到最后规律的得出都是通过实验获得，使学生明白尊重事实、实事求是是科学研究的最基本精神。 

4、教师有较强的课堂驾驭能力。公开课中，学生会偶而提出课前没有预设的问题，顾老师都能临时调整教学程序，对学生临时提出的一些有意义的问题，或讨论，或解释，作了适当的处理。

5、不足之处由于是公开课，师生之间都未放开，有点拘束。

                        评价人（姓名）            

教

科院意见

                                              （盖章）

                                     年  月  日