时间

2016.12.4

地点

电教办

参加对象

及应到人数

7

实到人数

7

主持人

刘幼奋

活动

形式

研究课、校级观摩课

研究的目的

（范围、方法）

微视频在信息技术课中情感素养的培养

主要内容（不够填写另附纸）

一、教学观摩

高一（6）班《配音大师》（执教：俞亚娣）

二、教学流程

环节一：导入

1、 欣赏有声和无声的《坏天鹅》，体验配乐对微电影的重要性。

2、思考：什么是配音？配音中的声音有几种类型？

环节二：配音之音乐篇

1、   观赏视频，设计故事环境与风格。

2、实践：小组根据自己的设计风格，选择合适的背景音乐并进行配乐。

3、   说一说：音乐在电影中的作用：

    （1）揭示人物内心世界；（2）用于镜头的组接；（3）控制影片节奏

（4）表现作品的主题；（5）渲染气氛

环节三: 配音之人声篇

1、理论先行:人声的种类以及各自的作用。

2、欣赏作品，分析本视频中人声属于哪一种，作用是什么？

旁白；作为谋篇布局的手段。

3、多个作品欣赏，体验人声在配音中的重要性。

4、录音注意点：停顿、重音、语速、语调

5、牛刀小试：根据下列不同的情景，有感情地朗读：“我去过上海”

6、实践：给自己的视频录音

环节四：配音之音响篇

1、理论先行；2、实践：给自己的作品添加合适的音响效果

环节五：作品分享与小结

评

价

张黎瑛：本节课不仅关注了知识点与技术，更关注了情感素养的培养，比较有新意。不同主题的表达，让老师不再是一言堂。

陆智勇：本节课通过对多个微视频进行不同的配音，达到了不同的主题表达效果，这比较能吸引学生的兴趣。

刘幼奋：本节课淡化了技术的篇幅，关键是解决问题，技术仅仅是脚手架，这样的课不再生硬。

刘海明：这节课比较有创新，学生通过配音不仅掌握的相关的技术，而且对一些理论知识的补充也是本节课的一大亮点。