课题名称

信息技术教学中微视频的设计与运用研究

课题负责人

刘幼奋

立题时间

2016年09月

课题级别

市级

主要研究内容

随着现代信息技术和传播媒体技术的发展，我们已经悄悄进入微时代。微博、微信、微电影……正在慢慢改变我们的生活方式，教育上也应运而生了微学习。随着“翻转课堂”，“可汗学院”、“电子书包”等教学创新方式在全球迅速走红而成为教育界关注的热点话题，以“微视频”为主要表现形式的微课程迅速在全国大中院校、中小学全面铺开。

在教育方式转变的背景下，高中信息技术教学模式也需要注入新鲜血液。因此我们教研组尝试开展《微视频在信息技术教学中的应用探析》的课题研究。利用微视频“短、精、快”的特点，在教学中为教师教学和学生学习提供有价值的资源，更好得促进教学模式的优化组合，培养学生具有学会学习、善于合作、勇于探索的现代素质。

根据本课题确定的目标，研究内容尝试研究以下几个问题：

1、微视频资源的设计与开发。

对于微视频学习资源而言，追求实用性是其最显著的特点。所以，在制作微视频的过程中，我们要围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点等问题。

2、微视频资源在信息技术课堂中的运用策略。

信息技术课程是一门立足于实践、操作性强的课程，除了基本的理论知识外，大部分知识技能是通过不断的观摩、演示、实际操作才能熟练掌握的。主要从两方面来研究：1、微视频教学资源在主题式教学模式下的运用；2、在分层教学中的运用；3、激发学生主动探究学习中的运用。

3、微视频在信息技术课堂中的运用效果评价

利用问卷调查来对学生在微视频运用过程中的问题进行反馈，同时课堂上利用班级网站对学生制作的微视频进行评选加分，激发学生创作微视频的热情。

总体计划

一、课题研究的准备阶段（时间2016年4月—2016年9月）

1、确定课题，成立课题研究小组

2、课题组成员提高认识，统一思想，认真学习相关教育教学理论，进一步提高理论水平。

3、根据本校学生实际，制定切实可行的课题研究实施方案与计划。

4、作好课题的分工工作，把任务进行具体的落实。

5、申报立项（论证——申报）

二、实施阶段（时间2016年10月——2018年7月）

时间安排             研究内容

2016.10—2017.1   微视频的设计与制作

2017.2—2017.6    微视频在信息技术课堂中的模式研究（案例分析）

三、结题总结阶段（2018年9月——2018年12月）

1、每位课题组教师对自己分管项目进行归类、总结。

2、课题组成员认真分析、研讨和总结，做好资料的收集和整理。

3、撰写研究报告。

4、申请结题验收和研究成果的鉴定。

本学期课题研究工作计划

本学期的理论学习计划如下:

1、组织本组教师学习《教学微视频的设计与应用》和《微视频支持下的学教模式》。

2、认真学习新的高中《信息技术课程标准》，不断提升课程意识，更新教学观念，积极进行教学改革，不断在本学科教学上进行教改，提高本学科的教育教学质量。

3、让学生根据某个知识点或者自己的学习成果制作成微视频，激发学生主动探寻的乐趣，并挑选出优秀的作品丰富到教学微视频库中。

4、要求教研组成员每人推荐一篇优秀论文,在组内进行交流学习,研究新的有效教学策略和教学评价的理论和经验，并恰当地运用在信息技术学科教学中。

本学期计划开设实验课，公开课计划如下：