课题

如何将计算机接入因特网——网络探宝

授课班级

高一1班

开课教师

刘幼奋

时间

4.11

教学目标

知识与技能

1、理解IP地址与子网掩码在组网中的作用；

2、掌握网关的作用，学会配置网关；

3、了解域名解析的基本过程，掌握域名解析服务器的配置方法。

过程与方法

1、通过实践操作学会IP地址、子网掩码、网关、DNS服务器设置的方法；

2、通过自主学习微视频，能够掌握文件夹设置共享这一操作技能；

3、通过习题中一些网络故障的排查，进一步掌握计算机接入因特网的基本要素。

情感、态度与价值观

1、培养学生网络管理意识；

2、培养学生自主学习，主动实践的能力。

重点

组建局域网

难点

IP地址、子网掩码、网关、DNS的设置

课时

1课时

教学过程

教师行为

学生行为

设计意图

一、知识点回顾

1、组织学生回顾IP地址相关知识点，为后面的学习打下基础

2、子网掩码必须与IP地址一起使用，不能单独存在

1、看书回顾IP地址的定义、格式与分类，说出一个IP地址，你能判断出它是属于哪一类吗？

2、不同类的IP地址对应的子网掩码是什么？

温故而知新

二、创设情境

展示模拟现场：

1、有四台电脑，设置了IP地址与子网掩码，组织学生分析，并进行分组

2、再添加一台电脑

教师提供操作中的技术支持，IP地址等参数的设置以及网上邻居的查看

1、根据IP地址与子网掩码来分组；

分析出IP冲突；并进行适当的修改IP地址，完成局域网中添加一台电脑的操作。

2、根据活动单上的操作步骤或者微视频“如何设置IP地址”进行自主学习

模拟现场为后面的实践做准备

三、同一子网互访

组织学生进行子网内通信

已知teacher2电脑的IP地址为192.168.1.165 ，在这台电脑中有一个“彩蛋”文件夹，你能拿到这个文件夹并把其中的图片设置为你的桌面吗？

成功的同学试着将文件夹分享给其他同学，具体方法参照微视频“文件夹共享.mp4”（加分奖励）

学生设计自己的IP地址，为了防止IP冲突，你有什么好的方法？（最后一位可以设置为机器号）

因此要设置在同一个子网，实现的条件是：IP地址和子网掩码设置正确。

故障分析：IP冲突；IP设置错误

理论与实践相结合，激发学生学习的兴趣

四、不同子网间互访

1、组织学生进行网间通信

（1）布置任务

（2）强调网关的作用

路线图上有两条线路，你有什么发现吗？

（根据学生的实际情况进行障碍分析、排除）

不同子网间互访实现条件：

A、IP地址和子网掩码设置正确；

B、设置正确的网关地址（网关型网络） 

设置障碍——找寻解决方法——障碍消除

五、以域名的形式访问

1、通过路线图分析，了解DNS的作用。

2、设置DNS，顺利拿到彩蛋，组织学生总结以域名形式访问网络的条件。

1、看书了解DNS的作用。

2、学生通过设置DNS，成功获得小游戏。

六、障碍分析与总结

1、利用习题进行障碍分析，进一步巩固相关知识。

2、知识点的总结

1、三个经验卡，进行故障排除

2、总结

同一子网内入网的条件；

不同子网间互相访问的条件；

以域名的形式访问的条件。

故障排除检测学生的学习情况。