课题

IP地址及其管理

授课班级

高一（6）班

开课教师

俞亚娣

时间

5.9

教学目标

知识与技能

了解IP地址的概念、格式及分类；

掌握IＰ地址的查看与基本设置

知道IP地址的管理方法

认识IP地址资源的有限性

过程与方法

1、通过神秘代码的破译，了解IP地址格式与分类；

2、通过听讲了解二进制与十进制的转换，并通过计算了解IP地址分类的依据；

3、通过学习了解IP地址目前的缺乏，并了解IPv6在物联网中的作用。

情感、态度与价值观

增强学生的自主学习能力，提高学生的信息素养。

重点

IP地址的格式与分类

难点

IP地址的分类

课时

1课时

教学过程

教师行为

学生行为

设计意图

情景引入

播放视频《绑架温顿瑟夫》

观看视频，了解到互联网之父温顿瑟夫在演讲时被绑架，绑架者留下一串神秘代码，等你破译！

情景引入

IP地址的定义

通过介绍温顿瑟夫的经历，引导学生了解IP地址

了解温顿瑟夫的经历，从而引出IP地址。

IP地址的定义：IP地址是唯一标识出主机所在的网络及其在网络中的位置编号。

引出主题

IP地址的格式

组织学生了解IP地址的基本格式，并分析神秘代码。

讲解二进制转换为十进制

组织学生破译代码

（1）阅读P36，了解IP地址的基本格式

（2）分析神秘代码

（3）了解二进制转换了十进制

（4）利用计算器破译代码

（5）查询本机的IP地址，与神秘代码对比。

（6）访问C55，获取解救信息

通过对神秘代码的分析，了解IP地址的格式。

IP地址的分类

组织学生通过阅读、计算了解IP地址的分类

通过学号与IP地址比较，初步了解IP地址的分类

通过计算填表，了解IP地址分类的依据，并了解每类的网络数以及每个网络中可以容纳的主机数

设计IP地址

破译神秘代码2

通过破译神秘代码2，了解IP地址的分类

IPv6与IP管理

组织学生通过阅读和视频，了解IPV6

（1）观看视频，温顿瑟夫因IPV4地址资源枯竭而道歉

（2）欣赏影片《IPv6引领未来智能生活》

（3）IP地址的管理

通过视频和扩展阅读了解IPV6，并引出IP地址的管理

总结与保存

组织学生总结本节课的知识点，并完成相关习题

1、已知一台主机IP地址为：10.16.25.58的机器中，请问该主机IP是（   ）？

A.C类  B. D类  C.A类   D.B类

2、下列IP地址正确的是（　　）

A.218.265.2.3  B.172.16.3  C.202.45.36.68  D.123,110,120,100

3、下列IP中，属于C类地址的是(    )。

A.232.96.45.1        B.210.110.7.12  

C.112.251.123.28     D.159.226.1.18

4、A类网络中，可支持的网络数目为（），C类网络中，每个网络支持的主机数是（）

A.125，154   B.126，255    C.126，254    D.126，255

5、主机IP地址为：128.1.3.25的机器中，代表网络标识的数字是（   ）

A.128       B. 128.1     C. 128.1.3      D. 128.1.3.25

梳理知识点

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温故知新