课题

微电影中的Flash动画设计

教学目标

知识与技能

1、熟悉flash的基本界面；

2、理解帧、关键帧、空白关键帧以及层的概念；

3、理解动画的原理以及动画制作的一般过程；

4、学会简单动画的制作。

过程与方法

1、通过微电影中使用动画的前后效果对比，了解技术的使用魅力；

2、通过数字倒计时动画的绘制，理解什么是帧，关键帧、空白关键帧以及图层的使用；

3、通过一个失败的补间动画案例的修改，对补间动画的制作过程有更深入的认识。

4、通过引导层动画微视频的自主学习，使学生对元件和引导层动画的制作有一定的了解。

情感、态度与价值观

1、培养学生自主探究的学习意识；

2、培养讨论、合作的学习态度

重点

帧，关键帧、空白关键帧

难点

帧，关键帧、空白关键帧，补间以及层的理解与运用

课时

1课时

教学过程

教师行为

学生行为

设计意图

一、情境导入

1、展示第一组与十二组学生合作拍摄的微电影片段，主题“安全在身边”

2、对比展示教师加入动画特效后的微电影片段。

问：你观察到了几个动画特效？用什么软件可以来制作？

观察，回答

尝试回忆制作动画的工具

从学生的作品入手引出动画制作，更能贴近学生，激发他们学习的积极性

二、flash软件界面的认识

打开flash软件，分析界面，理解时间轴、帧、空白关键帧和关键帧的概念。

时间轴上的每一个小格就是一帧，有内容的帧是关键帧（有小黑点），连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。

观察flash界面，了解时间轴、帧、空白关键帧和关键帧的概念。

理解帧、关键帧、逐帧动画等基本概念。

理论先行，为下面的活动做准备

三、逐帧动画的制作

1、组织学生尝试完成微电影中的第一个“数字倒计时”动画的设计

2、展示完成的作品，由学生来回答制作思路：           第一个关键帧数字5

第二个关键帧数字4

第三个关键帧数字3

第四个关键帧数字2

第五个关键帧数字1

第六个关键帧数字go

3、组织完成的同学挑战背景的添加

4、文件的保存与影片导出

1、初体验：完成第一个逐帧小动画，要求数字从5倒数到1，最后显示go（限3分钟）。

边做边思考两个问题：有几个关键帧？各关键帧的内容分别是什么？

加入自己的创意：如文字颜色的改变，在两个关键帧之间加入过渡帧，延长变化时间等

2、展示作品，讲解制作思路

3、提高活动：添加图层，加上背景效果

4、保存文件

学生分析与解决问题能力的培养，学会把问题进行分解。

逐帧动画是最简单的动画，制作过程也相对简单，对于动画里基本的帧的概念及动画原理的理解有一定的帮助。

四、补间动画

1、制作文字特效动画。

2、讲解补间动画制作原理，元件的概念引入

巡视学生的制作情况，根据学生的实际情况，进行知识点的讲解。

难点在于对补间动画的设置

1、原理分析

初始状态（关键帧）

中间状态（补间动画）

结束状态（关键帧）

学会：1、把文字转化为元件；

2、利用帧，关键帧以及补间动画完成动画的制作

初步学会补间动画制作的方法

举一反三，自我挑战

五、任务进阶与提高

1、组织已完成的学生继续尝试微电影中“酷炫的文字”动画的制作

2、思考：如何使你的文字沿着你设定的轨迹运动？

引导层动画微视频的自主学习

1、“酷炫文字”动画的制作（选做）

2、微视频自学，引导层动画

分层教学的体现

六、小结

1、组织学生进行知识点的总结

2、习惯演练，反馈学习情况

1、知识点回顾

2、习题演练

知识的归纳与整理