课题

IP地址——问题解决

教学目标

知识与技能

1、  进一步掌握IP地址的格式与分类；

2、  能查看本机的IP地址；

3、  了解IP地址与域名的关系；

4、  能将二进制转换为十进制。

过程与方法

1.、通过问题解决进一步掌握IP地址的相关知识；

2、通过问题的回答进一步掌握BBS的相关操作

情感、态度与价值观

培养学生小组合作、问题解决、评价能力

重点

IP地址

难点

二进制

课时

1课时

教学过程

教师行为

学生行为

设计意图

活动一：问题展示

1、提前把问题放入BBS的作品讨论区

 （1）请你写出三个IP地址（A、B、C类各一个）；

（2）请你查看自己机器的IP地址，将你的操作步骤卸载回帖里；

（3）说一说IP地址和域名之间的联系；

（4）请将二进制（1101）转换成十进制。

1、浏览问题

2、利用网络或作品查找相应的答案；

3、用回帖的方式给出答案。

解决问题并回帖

活动二：问题解决——IP地址

组织学生写IP,并通过对IP地址的判别进一步掌握IP地址的格式与分类

1、  请一位同学写A类IP地址

2、  判断IP地址的格式；

3、  了解IP地址分类的标准

4、  尝试写出B类与C类IP地址

5、  改贴

进一步培养学生问题设计的能力，并进一步掌握域名的相关知识

活动三：问题解决——查看本机的IP地址

组织学生查看本机的IP地址，并比较与同学IP地址进一步了解IP地址的格式。

1、  请学生采用不同的方法查看本机的IP地址；

2、  分析本机的IP地址与其他同学IP地址的异同

进一步掌握IP地址的相关知识

活动四：问题解决——IP地址与域名的关系

事先了解学生的回答

提问：为什么192.168.0.251不用域名？——域名注册

1、  通过帖子了解同学的回答，辨析。

2、  思考：为什么平时使用的ftp，自己的网站都不用IP地址

了解IP地址与域名的关系，并进一步了解域名注册

活动五、问题解决——二进制的转换

事先了解学生的回帖情况。

根据学生的情况对知识点进行补充

1、  讲一讲二进制的转换

2、  设计新的问题

二进制转换为十进制