课题

IP地址的定义

教学目标

知识与技能

1、进一步掌握超级链接的相关制作；

2、掌握IP地址的定义与IP地址的格式；

3、初步了解什么是二进制。

过程与方法

1、通过习题巩固，进一步掌握超链接的制作

2、通过对作品的评讲与展示，了解IP地址的定义及二进制的概念

情感、态度与价值观

1、 培养学生团结协作，愿意为小组的网页建设出谋划策的意识。

2、 培养学生善于观察，积极创作的能力

重点

IP地址的定义

难点

IP地址的定义

课时

1课时

教学过程

教师行为

学生行为

设计意图

一、复习超级链接

1、登录FTP下载小组作品；

2、组织学生检查网站超级链接是否有效，并回答有关问题；

3、进一步完善网站中的超链接

1、 下载小组的网页作品

2、回答网页中超链接的有关习题，进一步加深理解；

3、检查作品中的超链接是否准确有效（文字、图片做超链接），修改与完善作品

温故而知新

二、作品评价与展示

1、组织学生以小组为单位对IP地址的定义进行评讲与展示；

2、做好小组加分情况登记

1、 小组代表发言：讲解IP的地址的定义，并提出本小组对该知识点存在的疑问。

2、其他小组补充知识点并尝试答疑。

作品评价，对IP地址的定义有初步了解

三、作品的再加工

1、组织学生利用网络进一步查找“IP地址的定义”内容中存在的问题

2、讲解位、二进制的概念

3、补充完善网页作品

1、小组分工搜索存疑的问题，补充知识点；

2、尝试讲解位、二进制的概念

3、在网站中补充自己的问题与位、二进制等概念，做成一张新的网页

带着问题去思考，自主补充知识点

四、保存并上传文件

指导学生保存修改后的作品，并选出较好的上传

上传作品至ftp://192.168.0.164小组文件夹中

养成保存的好习惯

五、反思

 本节课设计的时候，以网页制作到超链接为一个结点，然后再进入网页内容的分析与的探讨上。但从学生的课堂表现来看，在超链接一块，因为小组成员要不断地在网页上增加新的内容，会造成整个小组的链接不断地出现需要更新的状况。这主要是因为学生的作品需要保存在教师机上导致的。因此，对本课重新进行设计，把超链接的内容暂时绕过，先将组员各分块的内容进行讲解、讨论、添加，定稿后，再做超链接。

反思的是，有时候教学设计的环节不应该拘泥于钻入死胡同，一定要解决一个问题，而是先绕过去，再回头。