课题

因特网信息资源检索

教学目标

知识与技能

1、了解常用的因特网信息检索工具类型；能描述信息检索工具的基本工作原理和特点；

2、体验因特网的信息检索工具的优缺点；

3、掌握常用因特网信息检索工具的使用方法；

过程与方法

1、 通过搜索实例的展开，了解搜索引擎的分类；

2、通过问题的设计，进一步掌握检索工具的特点。

3、归纳检索的一般策略，并根据相应的策略，选择合适的搜索引擎。

情感、态度与价值观

1、  提出问题、解决问题能力的培养；

2、  学生对信息甄别能力的培养。

重点

信息检索工具的工作原理和特点

难点

信息检索工具的工作原理

课时

1课时

教学过程

教师行为

学生行为

设计意图

一、复习

展示拓扑结构动画，回顾三种拓扑结构的数据流向及其优缺点。

观看动画，边看边说

回顾旧知

二、问题情境引入

1、问题情境：现在学校需新建一小型的电子阅览（5台电脑），使用星型网络拓扑结构，请你例举出可能使用到的传输介质和连接设备，设计几个可行的方案。

2、如果使用总线型和环型可不可以，那使用的硬件又有何不同，利用搜索引擎搜搜看。引入课题

1、可行方案一：双绞线、交换机；方案二：光缆、集线器等

2、利用搜索引擎搜索问题，并筛选与整理所搜索到的内容，进行交流。

具体实例引入

三、搜索引擎的分类

1、统计学生使用的是哪种搜索引擎，是如何搜索的。

2、演示中关村在线和觅搜这两个搜索引擎，让学生比较与百度有何区别。

3、组织学生看书，并归纳整理搜索引擎的分类及各自的工作方式和优缺点。

1、介绍与交流使用的搜索引擎及其检索方法；

2、对演示的不同类搜索引擎有直观的了解，并能相互比较。

2、了解搜索引擎的分类，完成活动单上的“填一填”活动。

实际体验不同搜索引擎检索信息的过程，从而了解它们的区别。

四、问题设计与评价

1、组织学生根据所学内容自主设计问题

2、选出抢答的前三名，组织学生对问题进行评价。

1、从问题的相关性、实用性以及创新性上进行设计；

2、评价问题

问题设计与表达能力的培养

五、课后反思

 在课堂上应注意学生信息素养的培养，比如利用搜索引擎搜索信息后还应对信息进行鉴别与整理，迅速抓取重要的内容。每个活动之间的衔接还不是很好，有时候还是太过于纠结知识点的本身。活动单上提供的专业搜索引擎和云搜索引擎可以先让学生去试试，比较下与百度有何区别，如果说不出来我再补充那效果估计会更好些。总之，在不断的听课上课过程中能发现自己的问题，还需要不断总结与反思，争取更大的进步。