为进一步深化教育改革，强化核心素养导向，常州市三河口高级中学生物组近日举行了一场以“聚焦核心素养，探索课堂生长”为主题的公开教学活动。本次活动聚焦“基于问题解决的生长性课堂”，特邀兄弟学校名师倾情献课，共探细胞世界的奥秘，吸引了全校师生的热情参与。

盐城市时杨中学的沈洪霞老师，围绕“探究酵母菌细胞呼吸的方式”展开了精彩的课堂之旅。沈老师巧妙设置悬念，以疑问开启思维之门，引导学生步步深入，借助假说演绎法，精细解析实验装置与材料，课堂气氛热烈而有序。沈老师循循善诱，层层递进，将复杂知识拆解为易于理解的模块，使整个教学过程既充实又富有生机。

来自常州市第一高级中学的杨泽老师，则选取”免疫调节专题复习”作为切入点，通过疱疹病毒（VZV）为主线，构建了一场别开生面的知识冒险。从初步认识到VZV的症状成因，直至研制VZV试剂盒模型，杨老师采用连贯的情境教学，激发学生分析信息与提取关键数据的能力。小组合作模式贯穿全程，尤其是抗原试剂盒模型构建活动，极大锻炼了学生的团队协作与创新能力。

常州市三河口高级中学的潘晓玥老师，以流感病毒为中心，同样采取一境到底的手法，探究流感病毒的奥秘。潘老师紧跟科研前沿，引入“抗原转变”、“抗原漂移”等新兴概念，拓宽学生视野。同时，课堂末尾的社会责任感教育，提醒学生注意健康习惯的重要性，彰显教育人文关怀。

常州市生物学会副理事长徐业义老师的点评环节尤为精彩，他对诸位教师的创意与执着表达了由衷赞赏，强调知识与实践相结合的教育理念。徐老师倡导增强学科实践，鼓励教师们设计实践活动，让学生在行动中学习，亲身经历知识的生成与应用，践行知行合一的教育原则。

三河口高级中学生物教研组组长龚丽娟老师表示对徐老师倾囊相授的教育理念表达了最深的敬佩与赞同。龚老师强调：教育的本源在于启迪心智，而非仅限于知识的机械传递；真正的学习是将抽象的理论知识转化为具体的行动实践，从而获得深刻的体验与真知灼见。在未来的教育征程中，三河口高中生物教研组将秉承“知行合一”的原则，不断创新教学模式，打造更多元化的学习场景，让每一堂课都成为学生智慧与创造力的舞台。

本次跨校公开课不仅是一次学术的盛会，更是一场思维的盛宴。教师间的思维碰撞与传承，为参与的师生留下了深刻印象。这场活动不仅强化了核心素养的培养，更激发了学生对生命科学的探索欲望，预示着未来教育的无限可能。我们期待着下一次的思想交汇，相信每一次相聚都将带来更多灵感与成长！

在不断进步的教育浪潮中，常州市三河口高级中学生物教研组将继续秉持开放包容的态度，汇聚多方智慧，探索教育的无边界域，为培育新时代所需的复合型人才贡献力量。