为进一步深化课堂教学改革，以提高教学质量为目标，主动适应新高考要求，共同研讨生物学高考热点，找寻更符合新高考背景下的教学模式，以便及时调整教研和教学策略，提高教学研究工作和教学的针对性及实效性。常州市三河口高级中学生物教研组在5月11日举行“整理知识结构”专题教研活动。本次活动由潘晓玥老师主讲，龚丽娟老师主导讨论，旨在探讨生物学科知识结构的优化，为教师提供指导和支持。

  潘晓玥老师从知识结构的定义入手，分析了整理知识结构的重要性、方法和步骤，便于更深入地探索学科规律，培养高阶思维，提高学习效果和应用能力，从而更从容地应对现下复杂多变的高考形势。

  对此，龚丽娟老师指出：在如今多变的高考形势下，尤其在生物学科上，我们要集合整组之力，不断地对知识结构进行补充和完善。我们要密切关注学科发展动态，补充新知识，剔除过时内容，保持知识结构的时效性和准确性。

此次活动不仅为教师们提供了宝贵的指导，也为学校的教学改革和发展奠定了基础。我们期待通过持续的努力和探索，为学生的高考备战提供更有力的支持。