在教育的广阔舞台上，每一次心灵的触动都可能孕育出未来的希望之星。常州市三河口高级中学生物教研组近日举办的“三大实践助你成功让学生‘亲其师’”教研活动，正是基于这一深刻认知，旨在探索并分享那些能够深化师生情感链接、促进学生全面发展的有效策略。本次活动由南杨老师主讲，龚丽娟老师主导探讨。

南杨老师分享了各种创意十足的方法记忆学生名字，从分类记忆到情景联想，甚至借助技术手段反复熟悉学生名字。这种看似简单却意义深远的做法，不仅加速了师生之间的初步接触，更在不经意间传达了一个强烈信号：每位学生都是独一无二的，值得被看见、被珍惜。正如南杨老师所言：“当我们能脱口而出学生的名字，那一刻，他们眼中的惊喜与温暖足以融化一切隔阂。”最令人称道的，无疑是“课前盲盒活动”的创新尝试。通过收集学生匿名提出的困惑与难题，教师们在保护隐私的前提下，展开了一场又一场直击内心的深度对话。这种开放而包容的氛围，不仅鼓励了学生勇敢表达自我，也让老师们有机会从不同的角度出发，给予细致入微的引导和支持。  面对南杨老师的分享，龚丽娟老师感慨：“每一次盲盒的回答，都是对学生信任的回应，也是对自己责任的重申。”教育的本质在于唤醒，而不只是灌输；在于理解，而不只是评判。通过这些精心设计的实践活动，不仅拉近了师生的距离，更为学生创造了一个安全、支持的成长环境。正如龚丽娟老师所分享：“当我真正站在孩子们的角度去思考，去感受，我发现，教育不再是单向的知识传授，而是一场双向奔赴的心灵旅程。”  “三大实践助你成功让学生‘亲其师’”，不仅是一次教研活动的成功举办，更是一次教育理念的深刻洗礼。它启示着我们，在这个快节奏的时代，慢下来，用心聆听每一个声音，用爱滋养每一颗心灵，或许才是教育最美好的模样。常州市三河口高级中学生物教研组的这次活动，在广大教师心中播下了希望的种子，相信在不久的将来，这些种子必将生根发芽，开出绚烂的花朵，照亮更多学子前行的道路。