有时，能给予天使希望的，

　　只有来自同一个世界的另一位天使;

　　能治愈孩子心灵的，

　　也只有另一个孩子。

　　同一个年龄段的孩子能够互相影响，产生巨大的能量，故而朋辈的班级心理委员建设是学生心理危机识别与干预工作的重要组成部分。

　　心理委员是班委团队中不可或缺的一部分，也是学校心理健康教育工作的重要力量。心理委员与班级同学朝夕相处，对班级心理情况最为了解。9月11日中午，学校专职心理健康教师陆慧玲老师召开了2024年秋季学期第一次班级心理委员培训会，高一、高二、高三年级的心理委员参与了本次培训。

　　初识心理委员

　　陆老师介绍了心理委员的定义和标准，明确心理委员工作原则和注意事项。在校园生活中，心理委员被赋予了提供支持和关怀的重要角色，耐心倾听、及时记录、积极沟通和协助解决同学们的各种问题，以及确保同学们的心理健康得到长效性的关注。

　　坚守原则

　　培训中，陆老师强调了尊重自愿、价值中立、实事求是、保密等原则的重要性。这些价值观将指引心理委员为学校营造一个充满尊重与关爱的环境。

　　工作安排

　　心理委员在班级中与同学们朝夕相处，关系密切，在校园心理健康防护中有着得天独厚的天然优势，培训过程中，陆老师说明了汇报的基本要求，一方面心理委员应遵守保密性和客观性原则，在汇报工作之外不泄露同学的隐私，客观反映本班同学们的心理动态，对实际情况不遮掩回避、不夸大虚报;另一方面引导心理委员细心留意班级同学的学习和生活动态，对异常情况进行记录，按时向班主任、心理健康教师反馈，通过《学生心理状态月表》形成记录，进行常态化、规范化持续关注，共筑学生心理健康第一道防线。

　　此次培训使心理委员了解了相关工作职责，提升了心理危机预防能力，增强了心理委员的责任意识，为营造积极向上的校园心理健康教育氛围提供了队伍建设基础。

　　家长朋友们和同学们如果遇到困难，不仅可以寻求班主任、学校心理老师的帮助，还可以通过以下途径获取心理援助。

　　常州市未成年人健康指导中心：96111

　　三河口高级中学心理咨询QQ留言：1513985013