感受一：我们所谓的大概念，就是学科的重要概念，它们可以联结学科内的概念，达成学科内知识的融会贯通。今天的教育要关注学生未来所要面对的现实世界，因此大概念的迁移价值更体现在走出学校后。大概念不仅要打通学科内和学科间的学习，还要建立学校教育与现实世界的联结。

感受二：大概念是个相对的概念，如果没有联结上位的大概念等，习得的方法、策略、要素和格式很容易被机械地使用。因此，有人说大概念就是我们以往所讲的“授人以鱼，不如授人以渔”中的“渔”，这就把大概念等同于方法了。事实上，大概念在方法之上。

感受三：我们以往教学的最大问题就是在小概念的层面精耕细作，却忽视大概念的建立，小概念与具有生活价值的大概念的关联性比较微弱。如果我们在小概念与大概念之间没有建立强有力的联系，那么因为缺乏生活价值，小概念就会被逐渐遗忘，而只有当小概念与上位的大概念对接上，小概念才能处在联结中，并随着大概念的运用而被不断激活。