深入研读选修教材，提升课堂实际收益

为进一步深化课堂教学改革，加深教师对教材的研究，找寻更符合新高考背景下的教学模式，及时调整教研和教学策略，提高教学研究工作和教学的针对性及实效性。常州市三河口高级中学生物教研组在12月22日举行“选择性必修二生物与环境教材解读”专题教研活动。本次活动由龚丽娟老师主讲和主导探讨，从课程标准开始，共同探讨选择性必修二教材。

龚丽娟老师从主要内容、教育价值、内容选取和侧重点四方面详细展开，分析选择性必修二的特点，聚焦重要概念，注重概念的自主建构，练习生产、生活、科研和环保等，重在探究每个系统的动态平衡，突出反映我国的生态建设成就。通过这样的教材内容选取与有机组织，我们可以帮助学生建立对生物与环境关系的全面认识，理解生态系统的本质和重要性，培养他们的生态意识和环保意识，为他们的未来生活和职业发展奠定坚实的基础。

在接下来的实践中，龚丽娟老师主导常州市三河口高级中学生物教研组教师开展讨论，围绕新高考背景下的生物学教学，共同研讨选择性必修二教学的实际困境，力求在教学中渗透生命观念和科学思维以及科学探究，让学生树立社会责任意识。

在后续的工作中，三河口高级中学生物组教师们将更加注重培养学生对生命活动本质的理解能力，引导学生了解系统分析的思想和方法，提高对生命系统与环境关系的认识，并培养学生树立人与自然和谐共处的观念，形成生态保护意识

、环保意识和践行绿色低碳生活方式奠定基础。