青年教师评优课第一轮说课比赛于第6周开展，52位青年教师参赛，评委们依据《常州市三河口高级中学说课评分标准》对参赛教师展示的说课标、说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计等各环节进行打分，经认真评选，22位老师进入第二轮课堂教学比赛环节。

　　第二轮课堂教学比赛采用借班上课、同学科同题异构形式开展，3月27日至4月7日，完成为期两周的青年教师评优课复赛评比活动。经各组评委公正打分，比赛结果如下：

　　在本轮课堂教学能力竞赛中，参赛教师青春澎湃，激情洋溢,充分展示了我校教师的个性和风采,较好的呈现了我校“基于问题解决的生长性课堂”教学模式，进一步深化了课堂教学改革。

　　亮点1：老师们对这次活动都十分重视，课前精心准备，课上精神饱满，体现了自己的风采与魅力。对教材的处理、教学环节的设计都能体现出新课程标准以及我校生长性课堂教学模式的要求。

　　亮点2：积极创设情境，激励学生尝试，鼓励学生探究。“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”等活动把“读书权”、“思考权”、“发言权”还给了学生，把大部分时间交给学生，把学生推向学习的主体地位，让学生从中感受到学习的快乐。

　　亮点3：课堂教学扎实，突出教学实效性。教师们课前能充分考虑学生现有的学习水平，在课堂教学中注重在已有知识基础上的知识迁移、拓展与延伸，把课本知识与生活相结合。让学生在经历学习的过程中，体现活动的价值，突出教学的实效性。

　　亮点4：多媒体、自制教具辅助教学，课堂更加生动活泼。教师们制作和选用了多媒体课件、数据、图片、常规实验、数字化实验等多种生动活泼的教学手段，充分调动了学生课堂参与的积极性，课堂教学大大增强了形象性和趣味性，在开拓学生视野、挖掘教学资源方面起到了很好的作用。

　　活动小感悟

　　本次评优课活动，不仅是我校青年教师业务水平的综合展示，更是老师们相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的一次好机会。相信在学校的鼓励和推动下，尤其在青年教师自身的努力和钻研下，学校课堂教学的整体水平一定能够迈上新的台阶。

供稿：师发处   审核：韩光