一、研究目标　　

   了解我校的历史学科教学、学生学习的现状，结合新课程的要求形成新观点、新认识和新的教学模式，提高教师的课堂效率，提升学生的学习能力。　　

二、研究内容　　

1、我校学生的历史学习状况调查

2、 研究科学确定教学目标，转变教学方式，优化教学结构

3、研究“高一创设课堂互动的研究”案例、课型、论文等　　

4、研究“高二自主探究协作的研究”案例、课型、论文、课件等　

5、研究“高三阶段达标检测的研究”个案、课型、论文、课件等

三、研究方法　　

采用课堂教学研究法、案例研究法、试验法、调查法、观察法、行动研究法、文献资料法、逻辑分析与整理统计法

四、研究步骤

1、第一阶段（2020年09月------2020年10月），对本校历史教学的情况进行调查研究，文献资料汇编，提出课堂设计的指导性策略。

2、第二阶段2020年10月------2020年12月，课题研究开题报告，深入研究，收集材料。

3、第三阶段2020年09月------2021年01月，进行教学设计，在实施教学设计的课堂教学中及时反思、修正，不断完善教学设计。课堂教学实践、中期评估，材料汇编。