内网登录
您好,超级管理员! 进入后台
您现在的位置是:首页>>学校管理>>校园快讯>>文章内容
青蓝共行 未来可期
——三河口高中举行 “青蓝工程”结对暨青年教师成长营启动仪式
发布时间:2020-09-09   点击:   来源:原创   录入者:徐峰

IMG_20200908_161210_.jpg

 

IMG_20200908_153935.jpg

IMG_20200908_154012.jpg

IMG_20200908_154111.jpg

8A1A8202.jpg

IMG_20200908_155200.jpg

IMG_20200908_153841.jpg

8A1A8219.jpg

8A1A8225.jpg

8A1A8236.jpg

IMG_20200908_153824.jpg

8A1A8186.JPG

IMG_20200908_160626.jpg

8A1A8248.jpg

IMG_20200908_162016.jpg

IMG_20200908_162416.jpg

IMG_20200908_162641.jpg

IMG_20200908_162157.jpg

为促进青年教师专业成长,充分发挥我校骨干教师、名师的引领、示范、辐射作用,帮助青年教师提高业务水平和班级管理能力,打造一支业务过硬、作风扎实的优质教师队伍。按照学校期初部署,我校于98日启动了“以老带新,以新促老,师徒结对,共同提升”的新学年“青蓝工程”,并举行了简朴而隆重的仪式。

宣读名单    明确要求

仪式上,校党支部书记、分管教学的副校长邱仲新宣读了 学科“师徒结对”名单,分管德育的副校长李建新宣读了班主任“师徒结对”名单。为确保此项活动落到实处,取得实效,学校专门制定了《“青蓝工程”师徒结对考核办法》。教务处主任董新跃、政教处主任姚建学分别宣读了《“青蓝工程”师徒结对考核办法》、《“青蓝工程”班主任师徒结对考核办法》,对青年教师、新班主任的培养目标、培养措施都做出了详尽的说明和明确的要求,同时还制定了切实可行的实施细则。两位主任一致强调:师傅们要做到“带师德、带师能”,尽职尽责;徒弟们应“学本领、学做人”,全面发展;师徒要进行双向听课,加强专业理论学习,及时做好听课反馈记录,最终在互相学习中共同成长,获得双赢。教科室史月萍主任宣读了《青年教师成长营活动方案》,提醒新教师们要注重科研能力和课堂教学能力的提升,使自己尽快成为骨干。

代表感言   携手共行

师傅代表莫冬娟老师承诺一定会认真履行师傅职责,毫无保留传授经验,充分发挥传帮带作用,把多年来积累的工作经验,毫不保留地传授给青年教师同时学勇于创新的工作精神,共同提升。吴铭洲老师作为徒弟代表表明了他们的决心,希望通过老教师们的言传身教,以老教师深厚的涵养,丰富的学识,精湛的教艺及自身的努力迅速成长起来,传承河中求真务实校风和乐教善导的教风,在学校引领和师傅指导下将教育之路越走越宽越走越稳

铮铮誓言      郑重承诺

铮铮誓言,铿锵有力;拳拳数语,掷地有声。一份宣誓,一份使命。铿锵有力的誓言是全体新入职教师向学子做出的庄严承诺,也是新入职教师向社会发出的教育宣言。铿锵誓词字字落地时,每位新入职老师的心中油然而生一种强烈的荣誉感、自豪感、责任感和使命感。宣誓,不仅是一种象征、一种仪式,更是一份承诺、一份责任、一份使命。愿所有教师立学有恒,矢志不渝,无悔青春,放飞梦想!

领导寄语      满满期待

‍‍ 校长李秀敏肯定了“青蓝工程”对青年教师成长的巨大作用,对师傅们表示感谢,同时对师徒提出了两点希望和要求:一是作为师傅要悉心指导,共享成长。希望师傅要真心带教,共认真履行职责,做好对青年教师的“传、帮、带”工作,并严格要求,从教学、教科研为青年教师的快速成长搭好平台,为青年教师尽快成为德才兼备的优秀教师,在成就徒弟的同时也成就自己。二是作为徒弟要主动好学,快速成长。徒弟们要主动学习教育教学理论,主动多学。多听师傅的课,并能创造性实施教育教学,逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格,力争尽快成为骨干,最终跨入名师行列。

     签责任书     未来可期

结对的师徒们在仪式上共同签订了师徒结对责任书,明确了各自的职责和义务,徒弟们献上代表拜师情意的鲜花浓浓师徒情。各对师徒今天签下的不仅是一份承诺,一份期许,一份寄托,更是背后师傅教师们无私的付出和精心的指导。相信在优秀师傅的引领下,青年教师一定会成为学校高品质发展的圆梦人

   “青蓝工程”,对于徒弟来说,是一项成长发展工程,对师傅来说是一项充电提升工程,对学校而言,更是一项未来希望工程。新学期,新愿景,越努力,越优秀。相信美好的未来是由我们共同创造,让我们怀抱梦想,不忘初心,携手共进,砥砺前行!

薪火相传,师徒携手,未来可期!(撰稿:顾琴娣  审核:李建新)

 

 

 

关闭窗口
打印文档
附件: