本学期，康宁教师发展工作室以深入推进学科课程改革为中心，全面提升学生的美术素养为目标,切实履行研究、指导、服务和管理的职能。遵循教育教学规律,强化课程与教学研究的意识,以“中小学美术鉴赏课图像运用的实践研究”为主要抓手，通过文献研究、案例撰写、日常研讨等形式，发展工作室成员有效利用图像资源，提高美术课堂教学质量的能力，促所有参与者专业素养的提升。