一、师德师风

认真贯彻国家的教育方针，遵纪守法，具有良好的思想政治素质和师德修养。爱岗敬业，勤奋好学，为人师表，善于针对学生的年龄特点和思想实际，采取行之有效的方法，对学生进行德育和心理健康教育。能够言传身教，有显著的教育实绩。

担任高一5班班主任工作，注重学生的全面发展，所带班级在校辩论赛荣获年级一等奖；跳绳比赛荣获年级第一名；校朗诵比赛荣获二等奖；跑操比赛荣获年级三等奖；校运动会比赛年级总分第三名并获精神文明奖，桑齐文同学打破高一男子100米校记录。曹子康同学绘画比赛荣获一等奖。2019年高一5班被评为校先进集体，本人被评为校优秀班主任。

二、教学示范

教学工作钻研务实，美术高考毕业班任教15年经历。为高校输送了大量的美术专业学生。有较高的教学理论水平，并逐步形成独特的教学风格。教学理念先进，积极投身教学改革。具有较强的课程建设能力，能运用现代教育技术、方法与手段，教学水平高，教学效果显著，成绩突出。

2019年在常州大市上《中国古代绘画撷英》1次示范课，在本校上1次示范课。均取得非常好的教学效果，得到同行老师的认可和好评。

三、教育科研

积极主动参与教科研工作，争做一名科研型教师。积极参加课题研究，主持常州市级课题《高中美术鉴赏课图像运用的实践研究》已经结题，2019年申报的省级课题《“图像转向”视野下美术鉴赏课例设计与运用的实践研究》。利用业余时间将以上各级课题研究中取得的研究经验和成果撰写论文，省级发表2篇《略谈高中美术鉴赏课图像运用策略》、《核心素养背景下高中美术鉴赏课图像运用浅析》，常州教育发布文章《学习先锋，感悟初心》。教科研工作让我学会反思、总结、再反思，逐步提高自己的科研水平。

四、指导教师

本人担任天宁区教师发展工作室领衔人，辅导天宁区10位青年美术教师，康宁教师发展工作室严格落实“天宁区教师发展工作室管理法”，根据期初计划，以“中小学美术鉴赏图像运用的实践研究”为切入点，通过专家引领、课堂互动、问题教研、开放活动等多种形式，促全体成员同生共长。其中辅导的我校青年教师张晴蔚能够积极参加市级重点课题研究并能够撰写相关的教学论文发表。在辖市区及以上范围作2次以上教育教学专题讲座。《人生在勤，勤则不匮.谈个人专业发展》和《谈个人专业成长和区教师发展工作室》。

五、工作量

学生激发了我的工作热情，更加用心工作。有人说：“教师的所有努力最终受益人是学生”，看到学生的点滴成长和进步也是我最大的欣慰。坚持在一线教学，每年都能圆满完成工作量（达到规定的课时数）且教学业绩突出。

今后会进一步加强理论学习，为了学校能更好地发展，为了学生能更好的成长，我将一如既往努力工作，不断提高自身素质和科研水平。

2020年4月8日