2019年年度本人坚持党的教育政策，教书育人。上学期担任高二（1）、（4）两个班语文教学工作，下学期担任高三（1）班语文教学工作，本年度全年担任班主任工作，工作量周课时平均12课时，工作量饱满。

本年度所获得的主要荣誉为常州市天宁区优秀教育工作者，常州市第十三届华英奖教师奖，并被评为天宁区教师发展工作室领衔人。

本年度立足天宁区卓立子教师发展工作室，指导青年教师六人，其中汤丽萍、刘云霞为本校教师，汤丽萍获常州市班主任竞赛二等奖；陆群被评为天宁区骨干教师。学生朱慧婷获常州市高中生作文竞赛二等奖

本年度开设的公开课、示范课、或专题讲座：在本校教育部校本课程推进项目活动中，开设常州市教科院公开课《延陵季子的人格力量》；受邀淮北师范大学开设公开课《记念刘和珍君》和《高中语文学力发展课堂构建》讲座；受邀徐州市丰县教师发展中心开设讲座《整本书阅读的“整”“本”策略》。

本年度课题课题情况：主持的省教科研规划课题《“教是为了不教”思想引领下的高中语文学力发展课堂》2019年4月份完成结题；核心成员（前3）参与的省教科研重点规划课题《基于叶圣陶“读整本书”教育思想的“学的活动”开发研究》开题和获得江苏省精品课题，发表了相关论文（《聚焦“综合性”和“实践性”的阅读课课型构建》发表《语文教学通讯》（高中版）2019年11期）；核心参与（前3）的《基于项目反应理论的初中生阅读素养测评的研究 》申报立项为省教科研重点规划课题。

省级以上发表的论文或出版的论著：专著《“实践教育学”视野下的中学“学力发展”课堂》由2019年8月河海大学出版社出版；《聚焦“综合性”和“实践性”的阅读课课型构建》发表《语文教学通讯》（高中版）2019年11期；系列论文《“语言建构与运用”目标实现的策略》、《“思维发展与提升”目标实现的策略》、《“审美鉴赏与创造”目标实现的策略》连载于《中学语文》（上旬）2019年5、8、11期。

                                     2020年4月8日