江苏省现代教育技术研究课题
成果结题申请、鉴定书
| 本文本框及其中的内容阅后请删除 注：本《申请、鉴定书》和相关研究成果材料（所发表论文、教学软件等）需准备1式2份，另请单独再附填写好的本《申请、鉴定书》的最后1页1份（此件必须为原件）。若审核通过，我所将在此页签字盖章后随同结题证书寄回课题主持人。其他报送材料我所全部留存，课题组如需留档，请在上述材料寄（送）出前事先复印留存。 |
| 填表时间： |
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年 |
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月 |
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日 |
| 课题名称 |
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编号 |
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| 课题负责人 |
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手机 |
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课题完成时间 |
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| 申请鉴定时间 |
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鉴定方式 |
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| 一、课题组主要成员 |
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单 位 |
职务/职称 |
课题研究中所承担的工作 |
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| 二、拟提交鉴定的成果名称及成果内容的简要介绍（相关成果需附原件） |
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| 三、对成果的自我评价及成果的理论与实践价值概述（含社会效益） |
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| 四、科研处（高校）或县（市、区）教科室（中小学）意见 |
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| 单位负责人（签字）： 公章 年 月 日 |
| 五、专家组鉴定意见（通讯鉴定请将专家鉴定意见表粘贴于此） |
| 课题鉴定的标准和内容：1. 课题成果是否达到了课题预期设计要求；2. 成果中提出的理论观点是否科学并具有新意，理论意义和学术价值如何；3. 研究所依据和使用的资料和数据是否准确、完整；4. 研究所运用的方法以及手段是否可靠、先进；5. 成果提出的对策建议是否具有针对性、可操作性，预期综合效益如何；6. 课题研究尚存在哪些问题和不足，尚需继续深入研究的问题是什么；7. 成果是否通过鉴定，达到何种等级。成果的等级分三级：一级：在该学科或该领域处于省内领先（及以上）水平；二级：较好地达到了课题预期设计要求，在该学科或该领域处于省内先进水平；三级：未达到课题预期设计要求，限期修改，不能通过鉴定。 |
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| 鉴定组 组长（签字） 年 月 日 |
注：本页材料编排格式不得更改或跨页
| 六、鉴定组成员名单及签名（通讯鉴定无需专家在此签名） |
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| 鉴定组职务 |
姓名 |
工作单位及职务、职称 |
签名 |
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| 七、组织鉴定单位意见 |
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| 通过审核课题组提交的研究资料和相关成果，并综合专家组意见，我处（室）通过讨论一致形成以下意见： 1、建议准予结题 2、建议暂缓结题 3、建议不予结题 |
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| 负责人签字： 单位公章： 年 月 日 |
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| 八、现代教育技术研究所审核意见 |
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| 1、准予结题 2、暂缓结题 3、不予结题 |
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| 所长签字： 公章：
年 月 日 |
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