序号

作  者

单    位

论  文  题  目

一  等  奖（共10篇）

1

孔小波

江苏省常州高级中学

尊体识文，建构“文体链”

2

顾岚岚

常州市第三中学

高中语文写作核心素养模型的构建

3

赵洁

武进区洛阳高级中学中学

构建基于“学习场域”的教学评一体化课堂的行为策略探索

4

蔡丹姬

江苏省前黄高级中学国际分校

点击穴位，讲活道理

5

赵莹

常州市田家炳初级中学

中学语文阅读教学如何与BYOD有效联姻？

6

陈海燕

常州市兰陵中学

删繁就简三秋树，领异标新二月花

7

张译文

常州市花园中学

“文”“言”何以巧合璧

8

王丽辉

金坛区河头中学

风会记得花的香

9

刘毅

溧阳市南渡高级中学

高中语文教材的“另类”挖掘

10

朱莲莲

溧阳市实验初级中学

让传神的细节“擦亮”作文的眼睛

二  等  奖（17篇）

11

杨凯

常州市北郊高级中学

联想生发，尺水兴波

12

徐蕾

常州市第二中学

敢问中学文学社团路在何方？

13

张丽明

常州市第三中学

当下中小学写作教学“读者意识”的分类分层评价构想

14

卓立子

常州市三河口高级中学

课程视阈下基于核心素养培育的阅读教学形态构建简论

15

杨蓓丽

常州市教育科学研究院附属中学

给写作教学加点料

16

陶莹

常州市勤业中学

让“语文地图”走进语文课堂

17

范宇航

常州市勤业中学

语文课堂中教师的主引和学生的主体意识应相得益彰

18

周虹

江苏省前黄高级中学

是否喧宾夺主？

——以《管仲列传》为例解读《史记》的轶事描写