论证组通过听取课题组汇报、与课题组交流，形成如下两方面意见：

（一）在研究方向上，该课题选择了范围较大的题目进行研究，缺少研究的可操作性，提请课题组考虑研究的指向。建议课题组抓住小学英语语篇教学的现状及想改变的方向进行课题的选题，范围可适当缩小，要有明确的指向性，研究目标及研究内容、研究后预期所达到的目标相匹配，体现研究的适切性与实际价值。

（二）在研究内容上，建议分三个方面进行研究：

1．基于小学英语语篇教学现有模式的固化，探索如何丰富小学英语语篇教学模式。

2．以行动研究、案例式研究为主要研究方式，构建小学英语语篇教学的教学策略，这个内容主要通过课题组在课堂实践中提炼较详细规范的教学过程及方法。

3．资源开发与合理运用。课题组教师可通过编写拓展资源的名称、资源来源、资源具体内容、资源运用于哪个语篇、资源运用的评价等方面细化规范资源的挖掘与开发。