各备案课题组：
经商议，市2016年度备案部分课题的中期评估活动将于2017年11月2日下午1：00举行，现将相关事项通知如下：
一、材料准备
1．文本材料
推荐参加市级评估的课题组将课题研究所需的电子材料报送区教师发展中心，中期评估文本材料包括：
（1）课题中期研究报告（一式四份，装订）；
（2）《市十三五中期评估表》（一式二份，不装订）；
（3）课题特色材料及成果材料（限一册，装订）。
2．电子材料
（1）课题中期研究报告、《市十三五中期评估表》11月2日前发送至 tjujys@163.com （注意文件名的编拟：用“单位名+负责人名+中期研究报告（或中期评估表）”的格式，例：局小王**中期研究报告）。一所学校一个文件夹，一次发送。
（2）根据常州市教科研课题网络管理的要求，中期评估的其他材料要求在本课题网页中呈现，如果区网可正常使用，请做好网页维护，确保能够正常浏览。具体材料有以下几方面：
①课题申报表、研究方案、实施计划、中期评估表、中期研究报告、课题组理论学习论文（专著）目录、活动情况记录等资料。
②课题组开设研究课记录及其他过程性材料。
③课题组撰写（发表或获奖）的论文论著。
④本课题研究的特色材料。
二、评估程序
1.课题组长作不超过8分钟（超时即停止）的研究情况介绍，要求制作PPT（不提供网络环境）。汇报时请不要照着文本材料宣读，讲清以下问题就行：
（1） 本课题想解决的问题是什么？（想解决一个或几个问题）
（2） 为什么要解决这个（或几个）问题？（研究的价值）
（3） 为解决这个（或几个）问题你做了什么？（主要举措）
（4） 为解决这个（或几个）问题，你是如何做的？（陈述研究的轨迹）
（5） 为解决这个（或几个）问题，你为什么要这么做？（说清研究的科学性或做法的理由）
（6） 这个（或几个）问题，通过研究解决了没有或多大程度上已解决？
（7） 主要的研究成果是什么？（说清与本课题相关的成果）
（8） 后续研究还准备解决哪些问题？准备怎样去解决？
2.评估组查看相关材料。（各课题组相关网页如不能正常打开，请自带电脑，将资料存盘以备用）。
3.评估组交流评估情况。
三、课题组情况介绍时间、地点及课题组情况
各课题组不少于3名成员和分管教科研的校级领导参加，并请提前20分钟即12：40到会场准备，参加所在组的活动。请未参加市级课题中期评估的学校，选派一名分管教科研工作的老师观摩任意一组的活动。
第一组
| 地点 |
序 |
课题名称 |
组长 |
学校 |
| 天宁区教师发展中心一楼会议室 |
1 |
基于结构教学的小学生数学素养培养研究 |
马美南 孙敏 |
第二实验小学 |
| 2 |
小学生数学问题解决能力培养的策略研究 |
王晓娴 |
红梅实验小学 |
|
| 3 |
提高小学数学新教师有效捕捉利用课堂教学资源能力的案例研究 |
陆洳芬 |
朝阳二小 |
|
| 4 |
结构教学视野下小学生估算能力培养的实践研究 |
周月霞 |
第二实验小学 |
|
| 5 |
培养小学生数学思维外显能力的实践研究 |
吴婧 |
解放路小学 |
|
| 6 |
信息技术教学中微视频运用的行动研究 |
刘幼奋 俞亚娣 |
三河口高中 |
|
| 7 |
高中美术鉴赏课图像运用实践研究 |
康宁 车言宁 |
三河口高中 |
|
| 8 |
六年级合唱教学中培养学生合作能力的研究 |
陈健 蔡林娟 |
清凉小学 |
|
| 9 |
数字化实验室中小学科学探究学习的研究 |
王晓雪 |
朝阳二小 |
第二组
| 地点 |
序 |
课题名称 |
组长 |
学校 |
| 虹景小学一楼图书馆 |
1 |
小学班级主题课程的开发与实施的研究 |
刘亦 |
解放路小学 |
| 2 |
基于微课题提升青年教师科研能力的个案研究 |
吴安娜 |
红梅实验小学 |
|
| 3 |
基于数字化的小学校本课程的开发与实施 |
李伟平 杜英姿 |
局前街小学 |
|
| 4 |
互联网+时代小学课堂教学范式研究 |
潘晨阳 张晓东 |
解放路小学 |
|
| 5 |
少先队教育与社会资源优化融合的实践研究 |
郑政 杨继云 |
解放路小学 |
|
| 6 |
基于学科关键能力提升的“互动生成式”课堂教学研究 |
阚亚云 牟文娟 |
焦溪小学 |
|
| 7 |
线上线下混合式学习在校本培训中的运用研究 |
倪凌燕 |
北郊小学 |
|
| 8 |
城市多元化背景下家校教育双向融合的策略研究 |
郭玉琴 |
第二实验小学 |
|
| 9 |
引领学生主动发展的教学评一体化模式研究 |
邱仲新 刘建峰 |
三河口高中 |
第三组
| 地点 |
序 |
课题名称 |
组长 |
学校 |
| 天宁区教师发展中心二楼多媒体教室 |
1 |
幼儿生态运动游戏的实践研究 |
邵丽娟 居新芳 |
雕庄幼儿园 |
| 2 |
幼儿美术活动游戏化的实践研究 |
周莉 杨柳 |
朝阳幼儿园 |
|
| 3 |
幼儿园乐陶课程游戏化实施策略的研究 |
朱薇 葛一蕾 |
红东幼儿园 |
|
| 4 |
幼儿园混龄民间游戏的研究 |
顾智敏 |
茶山幼儿园 |
|
| 5 |
幼儿园主题活动背景下国际理解教育的实践研究 |
汪婷 |
吉的堡幼儿园 |
|
| 6 |
基于儿童本位优化幼儿园体育活动的实践研究 |
谢琦芳 夏吉 |
丽三幼儿园 |
|
| 7 |
幼儿园游戏故事的研究 |
汪茹 |
娑罗巷幼儿园 |
|
| 8 |
数字化环境下学生互学方式的实践研究 |
张轶 陆芳 |
第二实验小学 |
|
| 9 |
学校微信公众平台建设与应用的实践研究 |
金惠华 |
青龙实验小学 |
第四组
| 地点 |
序 |
课题名称 |
组长 |
学校 |
| 虹景小学四楼教科研活动中心 |
1 |
基于学生真实生活的小学《道德与法治》课堂教学设计的研究 |
张磊 |
局前街小学 |
| 2 |
小学生英语绘本阅读的实践研究 |
李霞 李佳维 |
第二实验小学 |
|
| 3 |
小学分段活动作文案例研究 |
吴燕 |
解放路小学 |
|
| 4 |
小学语文类属化阅读教学的实践研究 |
沈慧君 毛俊颖 |
朝阳二小 |
|
| 5 |
利用网络平台指导小学生英语拓展阅读的研究 |
叶丽娜 裴奕 |
朝阳二小 |
|
| 6 |
教育戏剧促进儿童阅读的实践研究 |
李娟 |
第二实验小学 |
|
| 7 |
基于学科核心素养的小学英语词句教学的策略研究 |
芮丽杰 张芸 |
三河口小学 |
|
| 8 |
小学语文各学段“向课文学语用”的实践研究 |
邓寅 |
延陵小学 |
|
| 9 |
数字化环境下小学英语阅读体系建构的研究 |
蔡小演 |
北郊小学 |
天宁区教师发展中心
2017年10月
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