第一节 文件与文件夹
本节的内容既是检测学生在初中阶段掌握的计算机基础操作能力，又为本章信息的获取做重要的铺垫，起到承上启下的作用。在学习方法与态度的培养上，要求学生逐步摆脱对“老师讲一遍自己做一遍”的学习方式的依赖，采用任务驱动法，引导学生自主探究，发现规律，掌握知识。
教学目标：
知识和技能
1.巩固文件与文件夹的概念
2.掌握几种文件的类型，识记文件扩展名
3.掌握文件的重要属性，学会根据路径存取文件
过程和方法
1.通过建立两种不同类型的文件，并将它们移动到自己的文件夹中，复习与巩固文件及文件夹的基本操作
2.通过阅读教材与动手实践相结合，了解文件的类型及其它几个重要属性。
情感、态度和价值观
培养学生的信息素养，自主解决问题，开发问题的能力。
重点：
文件的类型与路径。
难点：
文件的类型与路径
教学准备：微机室，极域教学软件
教学过程：
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
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一、好题赏析 |
演示学生第一次尝试设计的问题，对这些问题进行分析，明确好的问题的出发角度是紧扣知识本身，并结合自己的生活经验或现实，有启发性，有思考过程。 |
对照例题与自己交流本上的问题，感悟提问的过程与方法。 |
从学生的实际出发，激发学生学习兴趣，引出学习主题。 |
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二、新课：文件 |
要求学生建立两种“红太阳”文件。 |
能够用画图软件制作一个“红太阳”。能够用文字处理软件输入“红太阳”。 能够将上述两种文件保存在桌面上。 |
温故知新 |
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三、文件夹 |
要求学生在指定盘符建立一个文件夹。 |
能够在C盘建立一个自己的文件夹，并将两个“红太阳”文件移入自己的文件夹。 |
温故知新 |
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四、自主探究 |
提出任务，引导学生对文件的属性进行自主学习 |
1.打开“我的电脑”，找到菜单栏上的“工具”命令，找到“文件夹选项”，将“隐藏已知文件类型的扩展名”前面的勾去掉。 2.请观查你刚才保存过的两个“红太阳”文件，写出它们的扩展名。 3.阅读教材P26, 了解有哪些常见的文件类型，参考P27图2-10，试说说不同的扩展名分别代表什么类型的文件？例如扩展名为rar的文件，是什么类型的文件呢？ 4.右击“红太阳”文件，打开它的属性框，对照教材P25，了解文件有哪些属性。请写出“红太阳”文件的存储位置及文件的大小。 5. 请你根据以下存储位置（路径）说出该文件在计算机中的位置： D:\cd\萨克思\Best01.mp3 |
培养自主学习的能力。 |
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五、小结 |
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1.什么是文件 2.文件有哪些重要的属性 3.文件和文件夹的关系 |
演练的结合。 |
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