课题

声音信息的采集与加工

教学目标

知识与技能

1、掌握音量控制的基本设置；

2、了解利用录音机进行声音的采集；

3、利用Cool Edit 对采集的声音进行简单的处理。

过程与方法

1. 通过录音掌握录音机的使用，并且掌握声音参数的设置；

2.通过声音的基本加工，掌握Cool Edit的使用。

情感、态度与价值观

激发学生对信息技术的求知欲，形成主动学习和积极参与信息活动的态度。

重点

声音的采集与加工。

难点

声音参数的设置及Cool Edit的使用。

课时

1课时

教学过程

教师行为

学生行为

设计意图

一、引入

讲解多媒体的发展历程和学生可能在生活中遇到的声音问题

跟随老师的指引，思考自己的经历，及体验。1、图片-无声电影-有声电影-多维电影

2、QQ语音聊天可能只听到对方声音而自己所讲对方却定不到的问题

激发学生的求知欲与制作欲望。

二、利用录音机进行声音的录制

引导学生小组合作完成利用录音机对声音的编辑

阅读P95页上的《数字化音频的采集》，并联系实际，回答以下几个问题：

1、获取数字化音频信息可以有几种方式?

2、通过阅读《采集前的准备》，回答本节课我们采集的主题、选取的音源、选取的设备以及实际录制的内容分别是什么？

3、声音参数的设置：

 右击任务栏上的小喇叭——打开音量控制——选项——属性；一位同学有机会演示录音

 分别设置“录音控制”和“音量控制”：

4、在录音机种添加效果，对“天鹅湖.Mp3”进行操作，加大音量等，并保存。

利用录音机进行实际录音与效果的设置。

三、利用cooledit完善作品

1、在录音机中设置效果，引出用cooledit来处理声音。可以通过展示作品引导学生完成相应的制作。

看书P96页

1、利用cooledit对“匆匆.mp3”进行修改

2、添加效果 “添加回声等”

3、保存。注意保存格式

看书P96-97

4、制作声音的合成

解决2个问题：a、现有朗读再有背景音乐；b、背景音乐太高怎么办。

利用cooledit 进行声音的处理。

四：小结

组织学生进行总结。

1、声音、flan、PS的保存格式

2、回顾如何解决刚开始QQ的问题

小结