课题

如何访问internet

教学目标

知识与技能

熟练掌握ip地址的格式等基本知识；

掌握子网掩码,网关的作用及设置

掌握DNS在网络访问中的作用；

了解访问internet的一般过程

过程与方法

1、通过复习进一步掌握ip地址的基本知识

2、通过阅读掌握子网掩码的分类与一般设置

3、通过握手游戏的过程体验,掌握计算机是如何访问internet的一般过程 

情感、态度与价值观

1、培养学生小组合作的学习方法；

2、逐步养成主动学习、主动探索的学习习惯

重点

子网掩码, 网关, DNS

难点

子网掩码, 网关

课时

1课时

教学过程

教师行为

学生行为

设计意图

一、复习引入新课

在上节课我们学习了ip地址及其管理，现在请大家回忆相关知识：

1、IP地址的格式及分类

2、IP地址的网络标识与主机标识

3、子网掩码

1、回忆IP地址的格式与分类

看书，了解子网掩码的分类和常规设置

一、复习引入新课

二、子网掩码

1、子网掩码的作用

2、子网掩码与IP地址的关系 

3、同组成员之间的握手

1、游戏者根据子网掩码分组，其他的学生判断分组的正确与否 

 2、小组成员之间握手

通过组内成员之间的握手，了解网上邻居的形成。

三、网关与DNS服务器

1、网关的作用

2、给每一组分配一个网关。 

3、不同组成员之间的握手过程 

4、通过域名访问网络

两小组的网关根据自己的子网掩码确认自己的小组。 

不同小组成员之间握手时，网关能行使它的职责：通关与指路  

DNS的出场

新入成员访问百度并拿到指定信息。 

小结：

根据设置错误能够描述故障现象。

通过握手游戏的体验，了解计算机如何接入因特网的全过程。

四、课后反思

 在二班上课的感觉很闷,有种不透亮的味道, 在游戏环节,学生的游戏执行尚可,但对游戏的归纳提升这一块做的不够, 原设计是让学生说自己的角色,说该角色在网络中担当的任务, 例如DNS,例如网关都应该说:"我在网络是的名字叫XX, 我的任务是XX", 在游戏结束后, 小结时,可以请不参加游戏的同学选一个角色再说说,这样对本节课的知识处理会更扎实.