课题

网络是如何工作的——网络拓扑结构与硬件

教学目标

知识与技能

1、  掌握网络的三种拓扑结构；

2、  掌握组建网络的常用硬件。

过程与方法

1、通过对具体问题的解决，掌握网络的拓扑结构；

2、通过对拓扑结构以及常用硬件的介绍，对实际问题进行进一步解决。

情感、态度与价值观

1、培养学生小组合作的学习方法；

2、逐步养成主动学习、主动探索的学习习惯

重点

网路的拓扑结构

难点

网络的拓扑结构

课时

1课时

教学过程

教师行为

学生行为

设计意图

任务一、实践1

小明家有四台电脑，三台台式机，一台手提电脑。已知小明家以adsl方式上网，现在，请你为四台电脑设计连线方式，使他们即能够互相访问，又能同时上网。

1、对四台电脑进行连线设计

根据老师的提示，分析每一种拓扑结构的优缺点。

通过实践体会各种网络的优缺点，从不断的反思中改进网络

任务二： 传输介质

根据图像提问：用什么连

利用实践经验以及书P51页上的相关知识，为自己的电脑选择适当的传输介质

理论学习

三、常用的硬件

提问：1、网线连接到哪。

2、因为星型中，作为中间设备的电脑需要与其他电脑相连，需安装多张网卡，不现实，引出集线器、交换机、路由器（展示ppt,让学生了解相关知识）

网卡的相关知识的学习。

通过阅读书P52页上的相关知识，了解集线器、交换机与路由器的区别

了解常用的网络硬件

四、实践2

在实践1的基础上，添加硬件要求，让学生为自己的局域网选择硬件

通过理论学习进一步实践

理论实践，总结

五、课后反思

 本节课上下来，第一个感觉是累。其实在一开始的上课设计的时候，我就从知识点的衔接上来讲，觉得比较顺畅，而且应该是趣味性还好的一节课。但是反思一下，发现细枝末节的知识点太多了，如果让学生从现实生活中得到的知识，有的同学了解，但是不知道真正的含义。所以这节课要放粗，所以在第二节课上对集线器、交换机和路由器仅作一个简单的介绍，结果如何，从学生的作业上看两个班效果会有差异？