课题

如何将计算机接入因特网

教学目标

知识与技能

1、进一步掌握网络的拓扑结构以及相关的硬件；

2、理解IP地址与子网掩码在组网中的作用；

3、掌握网关的作用，学会配置网关；

4、掌握代理服务器的概念与作用；

过程与方法

1、通过复习的方式，理解IP地址、子网掩码、网关、代理服务器的作用，了解访问internet的一般过程；

2、通过实践操作学会IP、网关、代理服务器设置的方法。

情感、态度与价值观

1、培养学生网络管理意识；

2、培养团队合作精神、真诚待人。

重点

                组建局域网

难点

                IP地址、子网掩码、网关、代理服务器的设置

课时

1课时

教学过程

教师行为

学生行为

设计意图

一、创设情境并组建局域网

1、平时我们利用微机室中的电脑进行资源共享、信息浏览，那么这些电脑是怎样相互通信，并接入因特网的呢？

（以四台电脑为例）

2、在数据传输的过程中，要地址相符才能进行数据的传输，那这个地址是什么地址？（IP地址）

3、提问：IP地址能否单独存在

（必须与子网掩码配合使用）

4、模拟现场，1、有四台电脑，设置了IP地址与子网掩码，组织学生分析，并进行分组。

(2)再添加一台电脑。

实践：已知各区某一台电脑的IP地址与子网掩码分别是：

 武进区： 192.168.2.1；255.255.255.0

钟楼区：  192.168.3.1 ；255.255.255.0

新北区： 192.168.4.1 ；255.255.255.

天宁区： 192.168.5.1 ；255.255.255.0

 请你为自己的电脑设置相应的IP地址与子网掩码，并从各区的该电脑中找到小组LOGO，设置为桌面。

1、尝试将四台电脑组建局域网。

（1）尝试画图连线

（2）复习拓扑结构

a.三种拓扑结构；

b.拓扑结构图

c.数据传输方式

d.直击考场

e.问题扩展

2、IP地址

尝试给四台电脑写IP地址，判断IP地址的格式是否正确。

复习：

（1）       IP地址的格式

（2）       IP地址的分类

（3）       直击考场

3、子网掩码：

（1）子网掩码的作用

（2）传统的A-C类子网掩码

（3）直击考场

4、根据IP地址与子网掩码来分组；

分析出IP冲突；并进行适当的修改IP地址，完成局域网中添加一台电脑的操作。

学生通过设置IP地址与子网掩码，通过网上邻居从相应的计算机中获取logo，并设置为桌面。

小结：子网内互相访问实现的条件为IP地址（网络标识相同，主机标识不同）和子网掩码设置正确在同一子网内。

小试牛刀：在C60电脑中藏有一张路线图，已知它的IP地址为192.168.0.70，你能拿到这张路线图吗？会有惊喜等着你哦！

温故而知新

通过组建局域网，掌握拓扑结构、IP地址、子网掩码等相关知识点

把IP地址设回规定的IP地址。

二、不同子网间访问

1、组织学生进行网间通信

（1）布置任务

（2）强调网关的作用

问题：无法实现对路线图中的地址的访问。

（1）       比较IP地址分析原因；

（2）       完善连线图——添加网关；

（3）       设置网关，获取宝藏图；

（4）小结：不同子网间互访实现条件：

A、IP地址和子网掩码设置正确；

B、设置正确的网关地址（网关型网络）

通过实践操作，掌握TCP/IP属性中IP地址、子网掩码、网关的作用

三、采用域名访问不同子网中的电脑

组织学生通过对路线图与障碍图的分析，引出DNS服务器,介绍DNS服务器的作用

根据学生的情况组织学生进行障碍分析，进一步巩固相关知识。

问题：无法实现对路线图中的地址的访问。

（1）比较路线图与宝藏图中地址的区别，分析原因；

(2)完善连线图——添加DNS服务器；

(3)设置DNS，获取宝藏；

(4) 分析所出现的障碍现象，修改相关设置，使计算机能访问internet，取得自己的宝藏。

（5）小结：

采用域名访问不同子网中的电脑需要条件：

A、IP地址和子网掩码设置正确；

B、设置正确的网关地址

C、DNS（域名解析系统）

掌握DNS的相关知识点

四、代理服务器

1、讲解代理服务器与网关的区别；

2、展示代理服务器的作用

1、了解代理服务器的作用；

2、直击考场

3、小结：不同子网之间的互访需要条件:

A、IP地址和子网掩码设置正确；

B、设置正确的网关地址  

或设置正确代理服务器地址

C、设置正确的DNS

掌握代理服务器的相关知识点

五、障碍与现象分析

组织学生进行障碍分析

障碍分析：通过分析三台电脑的TCP/IP属性的设置，实现三台电脑互相传输文件、能访问因特网吗？能访问www.baidu.com？

通过故障分析，进一步巩固相关知识。

六、反思

本节课是复习课，是在前面的基础上的一节综合课，上下来的效果还是比较好的，学生对以前的知识点掌握存在着问题，然后在不断地修改学生的方案的过程中，把相应的知识点弄明白！