课题

如何将计算机接入因特网（二）——网络探宝

教学目标

知识与技能

1、理解IP地址、子网掩码、网关在组网中的作用；

2、了解域名的概念及其命名规则；

3、了解域名解析的基本过程，掌握域名解析服务器的配置方法；

4、掌握代理服务器的概念与作用；

过程与方法

1、通过游戏的方式，理解IP地址、子网掩码、网关、DNS、代理服务器的作用，了解访问internet的一般过程；

2、通过实践操作学会IP、网关、DNS、代理服务器设置的方法。

情感、态度与价值观

1、培养学生网络管理意识；

2、培养团队合作精神、真诚待人。

重点

组建局域网

难点

IP地址、子网掩码、网关、代理服务器的设置

课时

1课时

教学过程

教师行为

学生行为

设计意图

备注

一、复习引入

组织学生设置IP地址、子网掩码、网关等相关设置，以实现不同子网间的互访。

（根据学生的实际情况进行障碍分析、排除）

通过设置IP地址与子网掩码，到A54号电脑中取“路线图”；

通过进一步设置网关，设法到网络上去获得“游戏”。

温故而知新

刘幼奋：域名这一部分的力度可以减轻，然后可以适当的添加问题设计。

俞亚娣：为了促进更多的学生思考，可以添加猜一猜，该是哪一位学生出去访问。

陆智勇：域名这一部分还是需要复习的，视频可以给学生看看，增长知识，知识梳理可以替换为问题设计。

二、域名与DNS

通过比较两次路线图的不同，引出域名。

播放视频：“俏夕阳”域名抢注事件

组织学生通过阅读教材P29-34,学习域名的一般知识：域名的概念、基本结构、命名规则、管理机构以及域名注册的原则。

组织学生进行趣味游戏：通过DNS的帮助，以域名形式访问不同子网中的电脑。

组织学生总结以域名形式访问网络的条件。

1、（1） 域名的概念

（2） 域名的基本结构；

（通过实例，加深学生的印象）

（3） 域名的命名原则

（通过阅读、判别的方式，加深学生对域名命名原则的理解）

（4）域名的管理机构

（5）域名的注册原则：先申请先注册

通过趣味游戏，进一步体验网关与DNS的作用。

6、学生通过设置DNS，成功获得小游戏。

理论到实践，游戏加深对理论的理解

三、代理服务器

讲解代理服务器与网关服务器的区别，及代理服务器的作用，布置任务。

学生根据自己的理解模拟游戏，在代理服务器型网络中，请C从B处取糖果。

通过趣味游戏在玩中学，掌握代理服务器的作用

四、障碍与现象分析

根据学生的情况进行障碍分析，进一步巩固相关知识。

分析所出现的障碍现象，修改相关设置，使计算机能访问internet，取得自己的宝藏。

通过故障分析，进一步了解TCP/IP各选项的含义。

五、知识整理

组织学生对知识进行梳理。

自主知识梳理。

知识归纳能力的培养。

六、课后反思