年级

高一

学科

信息技术

主备老师

刘幼奋

备课组长

张黎瑛

时间

3.5

地点

电教办

参加人员

张黎瑛、陆智勇、俞亚娣、刘幼奋、刘海明

课题

因特网信息资源检索

教学目标

知识与技能

1、了解常用的因特网信息检索工具类型；能描述信息检索工具的基本工作原理和特点；

2、体验因特网的信息检索工具的优缺点；

3、掌握常用因特网信息检索工具的使用方法；

过程与方法

1、  通过搜索实例的展开，了解搜索引擎的分类；

2、通过问题的设计，进一步掌握检索工具的特点。

3、归纳检索的一般策略，并根据相应的策略，选择合适的搜索引擎。

情感、态度与价值观

1、  提出问题、解决问题能力的培养；

2、  学生对信息甄别能力的培养。

重点

信息检索工具的工作原理和特点

难点

信息检索工具的工作原理

课时

1课时

教学过程

教师行为

学生行为

设计意图

备注

一、问题情境引入

问题情境：现在学校需新建一小型的电子阅览（5台电脑），使用星型网络拓扑结构，请你例举出可能使用到的硬件，设计几个可行的方案。组织学生利用搜索引擎查找答案

利用搜索引擎搜索问题，并整理所搜索到的内容，并能够相互交流出可行方案。

复习引入

俞亚娣：需要对第一部分的时间进行控制，搜索引擎部分要注意内部的联系。

陆智勇：可以选择一些专业的网站，如中关村在线，太平洋电脑网。

张黎瑛：新浪网不必要上，否则会让学生注意力分开。

二、搜索引擎的分类

1、统计学生使用的搜索引擎，是如何搜索的。

2、简要介绍搜索引擎的分类。

1、介绍与交流使用的搜索引擎及其检索方法；

2、了解搜索引擎的分类，全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎。

实际体验不同搜索引擎检索信息的过程，从而了解它们的区别。

四、搜索引擎的工作原理

1、组织学生完成连线题，并讲解“搜索引擎”的工作原理

2、组织学生总结各类搜索引擎的特点

1、连连看：通过连线题了解搜索引擎的各个组成部分以及相关功能。

2、通过完成表格总结了解各类搜索引擎的特点。

选取贴近生活的例子，简化原理，帮助学生理解抽象的知识。

五、问题设计与评价

1、组织学生根据所学内容自主设计问题

2、选出抢答的前三名，组织学生对问题进行评价。

1、从问题的相关性、实用性以及创新性上进行设计；

2、评价问题

问题设计与表达能力的培养

六、课后反思