课题

如何将计算机接入因特网（一）——网络探宝

教学目标

知识与技能

1、理解IP地址与子网掩码在组网中的作用；

2、掌握网关的作用，学会配置网关；

3、掌握代理服务器的概念与作用；

过程与方法

1、通过游戏的方式，理解IP地址、子网掩码、网关、代理服务器的作用，了解访问internet的一般过程；

2、通过实践操作学会IP、网关、代理服务器设置的方法。

情感、态度与价值观

1、培养学生网络管理意识；

2、培养团队合作精神、真诚待人。

重点

                组建局域网

难点

                IP地址、子网掩码、网关、代理服务器的设置

课时

1课时

教学过程

教师行为

学生行为

设计意图

一、创设情境

展示模拟现场，1、有四台电脑，设置了IP地址与子网掩码，组织学生分析，并进行分组。

2、再添加一台电脑。

根据IP地址与子网掩码来分组；

分析出IP冲突；并进行适当的修改IP地址，完成局域网中添加一台电脑的操作。

温故而知新

二、握手游戏

1、组织学生进行子网内通信

（1）分区设置IP地址

（2）布置任务

2、带领学生对照游戏归纳实现访问的条件

3、组织学生进行网间通信

（1）布置任务

（2）强调网关的作用

4、带领学生对照游戏归纳实现访问的条件

5、代理服务器：

讲解代理服务器与网关服务器的区别，布置任务

6、带领学生对照游戏归纳实现访问在条件

随着游戏的推进，角色逐一进场。

游戏开始：情景一

要求：根据网络规则，请A到C处取糖果。

学生分析实现条件：IP地址和子网掩码设置正确，在同一子网内。

情景二：

要求：请B到C处取糖果。

完成游戏，判断游戏的正误，分析网关的作用。

不同子网间互访实现条件：

A、IP地址和子网掩码设置正确；

B、设置正确的网关地址（网关型网络） 

情景三

在代理服务器型网络中，请C从A处取糖果。

不同子网之间的互访需要条件:

A、IP地址和子网掩码设置正确；

B、设置正确的网关地址  

或设置正确代理服务器地址

通过趣味游戏在玩中学，掌握TCP/IP属性中IP地址、子网掩码、网关的作用

三、障碍与现象分析

根据学生的情况进行障碍分析，进一步巩固相关知识。

分析所出现的障碍现象，修改相关设置，使计算机能访问internet，取得自己的宝藏。

通过故障分析，进一步了解TCP/IP各选项的含义。

四、知识整理

组织学生对知识进行梳理。

自主知识梳理。

知识归纳能力的培养。

五、课后反思