培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
教学目标：
使学生初步了解什么是美术鉴赏、美术鉴赏的一般过程。
使学生了解美术的主要分类方法，以及学习美术鉴赏的意义。
认识美术对于个人未来人生发展的重要价值和意义。
重点、难点：
重点：如何培养审美的眼睛，掌握美术鉴赏的一般方法。
难点：美术鉴赏的概念和美术鉴赏的一般过程。
新授：
一、导入
师：在自己周围找找看，能不能找到设计美术领域的作品？
生：服饰、文化用品、食品包装、宣传广告、雕塑、建筑……
师：美术跟我们的生活息息相关，生活中的美术作品无处不在，只要我们有一双审美的眼睛，就能发现生活中的美。
二、新授
师：培养审美的眼睛是现代人全面发展的需要，而美术鉴赏则是培养审美的眼睛的必要途径。如何培养审美的眼睛呢？有两个途径：一是欣赏大自然；二是欣赏第二自然——由人创造的艺术品。
我们看到这两幅作品一幅是摄影一幅是中国画，前者是大自然的景色，后者是有人创作的艺术品。这些都是属于美术范畴。大家还知道有哪些是属于艺术范畴的吗？
生：绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、书法（篆刻）、摄影等。
师：这些美术门类按照其材料、题材、功能等来分有可疑划分出不同的美术种类，如绘画有中国画、油画……雕塑有浮雕圆雕；书法有草书、篆书等等。
提问：当你看到一幅美术作品你会产生一些怎样的疑问？比如这幅徐悲鸿的《奔马》
生：作者是什么年代、什么地方的人？他的艺术经历和师承关系。作品所表现的题材和思想内容是什么？出自什么动机、采取了什么艺术表现形式？作者和作品在这一美术门类中有没有代表性？与同时代的美术家和作品进行比较。艺术水准高不高？有没有独创性等。
师：哪些是好的作品，哪些是一般的作品？艺术家为什么要以这样的方法而不是别的方法来创作这些作品？作者想告诉我们的是什么？怎样才能判断美术作品的意义？它为什么这么“有名”？这是艺术吗？实际上，这些疑问的产生就已经涉及到了美术的鉴赏问题，因为提问正是鉴赏的开始，通过一个个问题的解决，才能最终完成对美术作品的鉴赏。那么究竟什么是鉴赏呢？
师：首先要“鉴”然后才能“赏”，“鉴”是手段是基础，“赏”是目的。所谓“鉴”，就是甄别、归类、分析、判断，也就是要弄明白一件美术作品的作者、创作年代、材料、方法、语言形式和内容等直接呈现给我们的东西，以及美术作品产生的社会、历史、文化背景等相关知识。所谓“赏”即欣赏，就是接受者把他通过鉴别获得的感受、体验、联想等于个人经验相结合，进行综合的审美判断和审美评价。
师：我们再来看《奔马》这幅作品，从作者、创作年代、表现手法、内容、历史文化背景来鉴赏这幅作品：徐悲鸿画于1941年，是一幅中国画，运用了泼墨写意的表现手法，画中的马雄骏、矫健、轻疾，颇有“瘦骨铜声”之美感，奔马强壮有力，生气勃勃。所画之马没有马鞍，写尽其彪悍强劲的野性，绝无驯服之念。不仅表现了马的精神和特征，更赋予了画家自己的个性和理想———为振兴民族艺术而奋斗！暗喻不可侵犯的民族尊严，充满了激励人心的感召力。
师：美术鉴赏活动主要就是对不同的作品进行比较研究，下面我们再来看一幅南宋时期梁楷的作品《泼墨仙人图》同样从作者、创作年代、表现手法、内容、历史文化背景来鉴赏这幅作品《泼墨仙人图》的产生，与南宋佛教禅宗思想的盛行是分不开的。这幅作品，用酣畅的泼墨减笔画法，绘出仙人步履蹒跚的醉态，那双小眼醉意朦胧，仿佛看透世间一切，嘴角边露出一丝神秘的微笑。那副既顽皮可爱又莫测高深的滑稽相，使仙人超凡脱俗又满带幽默诙谐的形象活灵活现。梁楷在技巧上的重要创造，开启了元明清画家写意人物画的先河也充分体现了梁楷对人物画体系“离经叛道”的大胆革新精神反对因循守旧，敢于标新立异，敢于创造发展，应该说梁楷所画的不是“仙人”，而是他自己的写照。
吴冠中是一位融合中西绘画的画家。他早年以油画为主，致力于油画民族化的探索。1975年以后转操水墨，走上了中国画创新的道路。他沿着他的老师林风眠开辟的道路，寻找东西方绘画共同的形式规律，结合西画块面中的结构与国画点线上的韵律，将西方的抽象形式美与中国的大写意并融，生化出了一种全新的现代中国画。1998年《根扎南国》是画家捐赠中国美术馆的近作之一。在此画中，他进一步强化了点、线、面的抽象性节奏，落幅更加洒脱纵放。五棵古榕盘踞于画中，顶天立地，气宇非凡，森然之中不失婀娜之姿。虬结盘旋的树干、树根与背景中斑斓的色点相映衬，在力的节奏中又平添了南国的俏丽与绚烂。
生：总结三幅作品内涵上的不同：
《泼墨仙人图》是梁楷的作品,他表现的是一种中国古代文人的那种放浪情怀,《奔马》则能表现出一种民族意识.而《根扎南国》具有强烈的艺术个性和时代气息,更注重的是艺术的形式语言。
美术鉴赏的意义：
师：我们通过美术作品认识不同时代、不同民族、不同文化、不同社会制度的人们的生活、历史、风俗、行为、器物、观念等。作品的题材所表现出来的内容和主题对观众形成的思想和道德上的感染与影响。
总结：
究竟什么是美术奖赏呢？学完这一课你能否回答这个问题呢？
美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美享受，它是一个综合的审美活动。
教师总结：美术鉴赏就是“鉴古今，评优劣，定高下”。