2015---2016学年度第二学期 天宁区小学美术教师教研训工作计划 一、指导思想 本学期美术学科以教师专业化成长和发展为价值追求，以教师梯队建设为抓手，挖掘教师特质，开展有系列、重导向、巧整合的研究活动和培训活动。聚焦区域呈现的三大问题“示范、多元化评价、工具的使用”为重点研究方向，以7个区级以上的课题为重点研究内容，加强与教师的对话与指导，逐步改变教师教研的思维方式、行走方式。 二、重点工作 1.常规教研：规范机制提品质 以联校教研组为单位，加强与组长的对话交流，规范教研机制，提升教研品质。要求做到：（1）教研活动频次不少于一月一次，上研究课每次不少于两人。（2）教研活动聚焦联校组的研究主题、研究课题开展。（3）联校组在一学期内对外开放一次，期初根据程序申报，活动前做好规划（活动安排表、摄影、报道等），活动后及时整理，形成优质课程资源。期末精选一次活动发布到学科网上，进行组际的分享与交流。 围绕课堂教学转型，重点在“目标制定的科学合理性”、“活动设计的板块推进式 ”这两个方面进行研究。 2.梯队建设：挖掘特质助成长 组建了三个教师的团队，根据个人特质，进行方向引领： （1）新教师“同课重构”。先进行普查式调研，如果教学常规落实有问题的，实行同课重构教研活动，一学期反复上一节课，磨过课后再重上，直到上得比较满意为止。同时，指导新教师“就近拜师”，调研“学校周边3000米资源圈”，拜教风相对成熟的教师为师傅，师徒随时听课，随时交流，增加学习的随机性、灵活性。 （2）熟练型教师“课题研究”。引导教师改变行走方式，倡导用课题研究来帮助自身超越经验、改进实践、促进持续性反思。上学期5个区级课题、1个省级课题顺利开题，其余在研的市级课题1个。课题研究内容聚焦于区域三大突出问题：“对学生常用绘画工具的研究、对课堂作业多元化评价的研究、如何提高老师示范的有效性”。课题研究人员涉及12所学校，覆盖超过三分之一的教师。 （3）骨干教师“特色发展”。调研区域内骨干教师的优势项目，并充分发挥他们的引领辐射作用，开展专题培训活动、教学观摩等活动。使骨干教师的特色鲜明化，提升他们的专业化水准。 3.专业提升：“赛、训、研”结合重运用 （1） 一个教师竞赛活动 今年的“江苏省美术优质课评比活动”由天宁承办。借助这个比赛，思考活动开展路径和活动拓展内容，根据我区教师课堂教学的实施水平，提炼经验，反思不足，并进行针对性的培训，通过“赛、训、研”结合的方式改进教学行为，提升教学水平。 （2）四次专题培训：架构内容成系列 根据调研反馈，我区教师专业素养有较大差异、专业素质的内部结构存在一定的不平衡性，主要问题有：教师普遍的专业素养（大学专攻一项）与目前教学内容的多元化极不匹配，最为突出的是国画、版画、手工、陶艺等方面的专业素养严重缺失。针对调研问题，架构了专题培训的内容，进行一月一主题的系列化培训。同时，培训注重“实战”和“运用”，即美术教材里的难点内容进行培训；教师有强烈需求的内容进行培训；培训之后立马要用到的（如比赛）进行培训；调研后反馈出有明显问题的进行培训。 （3）7个研究专题：攻坚突破教学难题 研究专题： 级别 课题名称 主持人 所在单位 省重点 小学绘画作业多元化评价的研究 蒋春燕 天宁教师发展中心 市规划 小学美术课堂习作多元化评价的研究 蒋春燕 天宁教师发展中心 区规划 小学美术作品材料表现的案例研究 梅玉 浦前中心小学 小学美术习作多元化展示的研究 余丹 解放路小学 小学美术课堂“有效示范”的探究 王芸君 华润小学 小学美术中年段绘画课图片资料运用策略的研究 陆丽 红梅实验小学 小学美术欣赏课年段序列的整体架构和实践研究 徐玥 第二实验小学 校级课题 小学美术范画指导策略的实践研究 张灿 第二实验小学 小学美术教材名作欣赏在教学中运用策略的研究 程晓晓 青龙实验小学 教师发展中心将创设平台、利用资源，与课题研究的教师们加强对话和交流，使课题研究之路走向规范、深入。 4.质量调研：常态调研促改进 首先重视课程落实，加强日常过程性质量调研；第二根据调研问题，强化调研数据分析，反思日常教学，以便让测试更好地发挥引领作用。基本采用两种形式：（1）抽测部分学校一个班学生的“知识+技能”掌握情况。（2）每校一位教师作“美术习作指导经验介绍”。 针对上学期质量调研问题（落实课程内容随意性大；作品缺失美感，缺少方法性指导；教师缺失对工具的研究）展开以“课题研究”为抓手的行动研究。 三、具体安排 二月份 1．区期初教研活动。 2．各联校教研组制定计划，并发送到指定邮箱386921916@{域名已经过期}。 3．联校教研组教研活动。 4. 教师专业技能培训： 命题画创作。 三月份 1．联校教研组教研活动。 2．学科中心组课题研究活动。 3．教师专业技能培训：水墨画树。 4．组织参加全市中小学生以“画常州”为主题的美术作品比赛。 四月份 1．联校教研组教研活动。 2．教师专业技能培训：手工制作《贺卡》。 3．区美术观摩课研讨活动。 4．组织教师参加市小学美术教师的“同题异构”教学研讨活动。 5．组织教师参加第五期烙画师资培训班的培训活动。 五月份 1．联校教研组教研活动。 2．教师专业技能培训：版画培训。 3．组织教师参加省小学美术评优课教师选手培训。 六月份 1．我区美术习作指导经验沙龙研讨会。 2．承办2016年江苏省小学美术评优课活动。 3．完成本学期学科和个人工作总结并制定下学期工作计划。 七月份 1．组织部分优秀美术教师赴山东威海采风、写生活动。 2016-2-19 天宁区教师发展中心