潘彩云：江苏省教育学会会员，常州市武进区音乐学科中心组成员，学校音美教研组组长，中学高级教师。20多年来本人始终倾心耕耘在音乐教学一线，爱岗敬业，勇挑重担，勤奋努力，教书育人。中学高级教师，江苏省教育学会会员，区基本功竞赛、评优课、职称上课评委。受区政府嘉奖2次，区音乐学科带头人，常州市优秀艺术教育工作者，武进区、常州市优秀辅导员。带领本组教师先后获多次获武进区先进教研组，本人获先进教研组长，区教育局、区总工会授予“五一巾帼示范岗”，常州市艺术特色学校。 自工作以来，一直担任音乐教学工作，教学中，坚持“六认真”，坚持面向全体学生，对学生做到循循善诱，教书育人。潜心钻研教材教法，采用现代技术手段和灵活多样的教学方式，提高学生学习兴趣，培养学生欣赏、表现能力、形成了自己独特的教学风格：亲和互动，寓教寓乐。依托共鸣的师生情感，利用音乐艺术的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与音乐活动，深受历届学生的欢迎与同行的好评,多次在区、市的评优课中获一二等奖。如：执教的《黄河大合唱》、《二泉映月》、《欧洲民间音乐》获区评优课一等奖并代表区参加市的比赛获二等奖，同时《风笛、排箫、歌声》在首届全国新课程中学优质课评选活动中教获学设计一等奖。与此同时我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。 要做一名优秀的教师，只有不断学习现代教学理论，不断充电，才能把握现代学生的心理性格特点，才能在课堂上找到与学生的最佳契合点，才能掌握指导教育学生的科学方法。为了充实自己，积极学习各种教育理论，注重学习新技术，接受新信息，并用于教学，从不放弃学习的机会，积极参与国家级、市级的课题研究和全国、省、市教育界音乐教育专业的各类交流活动，用收获的知识对区音乐教师进行再培训；积极参国家级《基于培育学生健康人格的高中音乐课程实施策略研究》省级《初中音乐发展性学业评价研究》和市级的《基于审美的初中音乐教材挖掘与利用的实践研究》的课题研究。能注重实践和反思，学读书笔记、写教学反思，不断的学习开阔了自己的视野，在总结教学经验和科研基础上积极撰写论文，其中《引领学生进入审美与创造境界》获江苏省年会论文评比一等奖，《奏响人文音乐，提高艺术技能》、《音乐课堂有效教学之我见》获江苏省年会论文评比二等奖，《推进课程改革，实施有效教学》、《让兴趣引领学生走进音乐》获省年会论文评比三等奖，《横看成岭侧成峰》、《德艺共蹁跹 育人细无声》《参与 体验 实践》、《音乐教学中多媒体应用效度的再认识》、《新课程标准下的音乐教学》获市年会论文评比一、二、三等奖，《音乐教学中实施有效教学的思考》、《音乐课堂教学有效提问的艺术技能》、《分层式音乐测试》获武进区年会论文评比一等奖。 作为一名音乐教师，自己深知仅仅自己获奖是远远不够的，要把精力更多的放在培养学生身上。多年来一直负责学校的音乐兴趣小组，经常放弃休息时间，辅导排练，精心指导的学生在各级各类比赛中取得了累累硕果。如：校歌的征集和合唱比赛或区二等奖、学生的三独比赛获市二、三等奖、器乐、舞蹈比赛获区二等奖等等。 独木难成舟，百花齐放春满园。自己在做好教育教学工作的同时能有计划地培养青年教师，一起学理论、学业务、学技术、一起参加教改、参加科研。经过几年的互助，我们学校的艺术教育已逐渐走向成熟，并使学生的艺术特长在这样的环境中得到了很好的发展。