音美组成员：潘彩云（音乐）、李丽（音乐）、殳妤岚（美术）、康宁（美术）、耿丹（美术）、翟慧洁（美术）、张晴蔚（美术）

艺术教研组是一个团结、进取、务实的集体。现有7位老师。其中获得中学高级教师职称的3人，中学一级教师职称的3人，党员教师4人，常州市骨干教师一人，区学科带头人2人，学校青年骨干教师1人，常州市教坛新秀1人，首届十佳青年教师1人，校首届优秀教师1人。我们教研组2次被评为区优秀教研组，曾被武进区教育系统授予“五一巾帼标兵岗”，武进区总工会“五一巾帼标兵岗”称号。常州市艺术特色学校。 一、爱岗敬业，忠诚教育 多年来，我们教研组成员勤于学习，先后组织全组教师学习了“邓小平理论”、“三个代表”、“社会主义荣辱观”，还学习了《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《中小学生未成年人保护法》《义务教育法》等材料，并开展讨论，逐条对照，寻找差距，让每位教师能自觉遵守法律法规，将“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范融入到自身的行动中。我们举办了“我为河中做什么”、“教师形象大讨论”等讨论活动，明确了河中女教师的“亲善”形象，“敬业”形象，“奉献”形象、“楷模”形象。活动中康宁、耿丹和李丽老师分获武进区“青年教师形象技能”大赛一、二、三等奖。 通过这一系列的活动，我们提高了思想认识，强化了教师意识。我们清楚地认识到，作为一名光荣的人民教师，时代、社会、家长及学生对我们有着很高的期望和要求，我们担负着历史赋予我们的重任。我们更加坚定自己的信念，树立崇高的职业理想，全心全意为教育事业服务，做到自强不息，勇于奉献，教书育人，为人师表，使自己不断进步，为学校争光。 通过学习，我们做到坚持“教书先育人，育人先修身”，坚持不懈，钻研业务。“工欲善其事，必先利其器”。我们在课间午休，抓紧点滴时间，或弹奏曲子，高歌一曲；或挥毫泼墨，画苑耕耘……青年教师还参加学历进修，放弃假日休息，孜孜不倦，认真学习。 二、立足岗位，争创一流 1、课堂教学，精益求精 我们艺术教研组根据学校的工作计划和要求，积极学习新课标精神，努力实践新的课程改革，坚持以教学为中心，以教研为先导，认真地抓好每一个教学环节的工作。“向同行学习，一切为学生”是我们组每位教师的工作态度。在平时的教学活动中，我们坚持“五认真”工作，每个人在备课时做到“三备一有”（备教材、备学生、备活动， 有教学反思）。 我们坚持每周一次的集体备课和每周的听课活动，按时进行学期的教研活动，进行学习心得交流活动，做到每次学习有负责人，有中心发言人，多向互动，取长补短，共同发展。通过学习全面地提高了我们教研组理论水平，更新了教育观念，为转变教师的角色和学生的学习行为打好坚实的基础。我们还因时制宜，开展办公室课间小小研讨会，灵活机动，可长可短，大家畅所欲言，各抒己见，互通有无。大家都觉得从这种教研活动收获匪浅。 通过研讨学习，大家课的质量逐渐提高。尤其是青年教师虚心学习，勇于实践，积极进取，积极投身教学改革，努力钻研教材教法，不断提高学习现代化教学理论。每次公开课，我们都要进行说课和评课活动，这时大家从教学目标的制定、方法的运用，教学手段、教学层次、细节、教学效果等各方面，各抒己见，共同研讨。中年教师的经验之谈常常使青年教师收益非浅，青年教师也会联系自己的实际和有关理论提出一些看法。讨论一个教学问题时，大家也常常会你一语我一言的争论不休，气氛异常活跃。 课堂是教学的主阵地。新的教学理念要深入课堂，才能切切实实发挥教学实效。我们努力打造规范课、特色课、精品课，真正做到学生是发展的主体。在教学中，做到了每节课都有具体内容，坚持规范的教学秩序，注重学生学习方式的培养，提高学生参与意识和学习积极性，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。课堂上教师们都能充分发挥教师的主导作用，同时也能根据学生的个性特点进行分层教学、分层指导、分别提高。 工作上，全组老师能够任劳任怨、踏踏实实、一丝不苟。服从学校的安排，对分配的工作从不讨价还价。在学校的各项活动中，每位老师都积极参与，尽心尽力。如在学校的艺术节活动中，我们都担任了具体的工作，而且准备的很充分，完成的十分出色，受到学校领导的大力表扬。 2、辅导学生，不遗余力 第二课堂是辅导学生的课外活动，不是盲目的，都是有计划、有步骤的进行，使一些艺体特长生充分发挥了自己的才能，使一些艺体后进生在课堂上没有完成的任务在课外活动时完成，给他们树立信心，培养他们的锻炼意识。另外，有计划、有步骤的组织和进行了各种活动。如潘彩云、李丽老师组织了校园歌手比赛的活动；殳妤岚、康宁、 耿丹、翟慧洁、张晴蔚老师组织了国画比赛、 班徽设计比赛等 ，我们组每年都会配合政教处举办校园艺术节，各项活动活跃了学校的课外气氛，丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操，使学校充满了生机。 3、教学科研，勇于争先 在教学实践中，我们深深认识到教育科研的重要性，目前我们全体教师都积极投入到教科研活动中，人人都参加一项校级课题，每学期都有微型课题。 如：《锡剧艺术进校园的实践研究》我们不断反思，积极撰写论文，大家的论文多次在校、区、市、省的评选活动中获奖。 三、团结协作，同心同德 我们教研组是一个生气勃勃的集体，我们互相尊重、互相配合、互相学习，我们取长补短、团结协作、互勉互进，整个集体总保持着一种和谐、融洽的气氛。中年教师在组中起好传帮带的作用，把自己的一些经验、方法毫无保留的教给青年教师，每次青年教师开课总是尽力帮助，提出自己的意见。青年教师虚心向中老年教师请教和学习，接受意见，加以改进。总之每一位教师在组中都发挥着自己的作用。如果有哪位老师身体不舒服，大家会关切的询问；一位老师在教学过程中遇到了困难，全体老师都会为她出主意。我们每个老师都觉得，生活、工作在这个温暖的集体里，虽然苦一点、累一点，但心里还是很高兴的，精神上是愉快的。 我们还与时俱进，开展了办公室文化建设。从硬件、软件和人文素质等方面入手，结合星级办公室的评选条件，加强文化建设，营造学习氛围，提高每个教师的自身修养。在办公室文化建设中，我们在管理、布置办公室上已成为自觉行动。办公室团队精神在组员的共同讨论后张榜上墙，体现本组的精神面貌，从而更进一步激励每一位教师积极向上。每张办公桌有教师的特色作品，增强了办公室的文化气氛。这样使教师每一天都能心情舒畅地进行办公，提高了工作效率。 四、硕果累累，成绩显著 在全体教师的努力下，我们取得了以下主要成绩：殳妤岚老师撰写的论文《“线条”——中国画表现之魂》武进区年会论文评比二等奖、、论文《“线条”——画家内心世界的表现》在江苏省中小学“新课程的实施与深化”优秀论文评比中获二等奖、论文《浅议美术新课程下的开放式教学》获江苏省教育学会三等奖、论文《巧用方法 灵活鉴赏》获师陶杯论文二等奖、教学案例《移情草木——花鸟画》获全国中小学美术教材“我与教材”主题征文活动中获二等奖；潘彩云老师撰写的论文《音乐课堂有效教学之我见》获江苏省年会论文评比二等奖、《音乐课堂教学有效提问的艺术技能》、《分层式音乐测试》获武进区年会论文评比一等奖;康宁老师撰写的论文《敢问路在何方？》获江苏省教育学会论文评比三等奖、《高中美术课堂有效性的实践与探究》获江苏省美术年会论文评比二等奖、常州市武进区中小学美术评优课荣获二等奖、常州市“沧海美术” 杯中小学美术教师作品展荣获二等奖；耿丹老师的《线条——绘画中的特定符号》江苏省“新课程的实施与深化”优秀论文评选一等奖、《美术鉴赏模块中有效教学方法的探究》“师陶杯”论文三等奖、《巧设问题串，以点带面感悟古代壁画魅力》发表于《大舞台》；论文《随机应变驾驭意外，为课堂教学添光彩》获武进区教育学会论文评比一等奖、论文《创设美术课堂最佳效果之途径》获江苏省教育论文三等奖；李丽老师的《新课程理念下高中音乐个性化教学的一点认识》获江苏省优秀教育论文评比二等奖、《运用学生生活开展创造性教学》获武进区教育学会论文评比二等奖、《音乐是想象力的艺术》发表于《新课程研究》、武进区中学音乐优秀课评比二等奖；翟慧洁老师的论文《色彩语言在中西方绘画中的表现》获武进区年会论文评比三等奖、《夸张有趣的脸》获校新教师评优课一等奖。 忆往昔，峥嵘岁月，希望与机遇同在，智慧与激情共舞，我们品尝着教育的甘苦，领悟着奋斗的得失；看明朝，信心百倍，我们有理由相信，我们艺术组会立足新起点，瞄准高目标，不断向新的高度攀登!