基因突变和基因重组
一、教学目标
１、举例说明基因突变的特点和原因。
２、举例说出基因重组。
３、说出基因突变和基因重组的意义。
二、教学重点
１、基因突变的概念及特点。
２、基因突变的原因。
三、教学难点
１、基因突变的原因
２、基因突变和基因重组的意义。
四、教学步骤
由基因与性状关系分析归纳：

生物的变异


观察P80图片引出基因突变
一、基因突变
分析镰刀型细胞贫血症产生的直接原因
引导学生根据P81“思考与讨论”探究根本病因
并据此与“问题探讨”引导学生归纳基因突变的类型，从而总结基因突变的概念。
引导学生据概念分析基因突变的结果、时间及对后代的影响。
以细胞癌变为例推测基因突变的原因，包括外因和内因。
出示各个实例，有学生归纳出基因突变的各个特点。
问：基因突变有何意义？
经分析后总结：基因突变是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。
给出突变实例 “太空南瓜王”，以“一母生九子，连母十个样”现象是否由基因突变引起为问，引出基因重组
由学生顾名思义说出基因重组的概念
从概念分析“控制不同的性状的基因”是什么基因？（非等位基因），如何重组？学生归纳基因重组的两种类型及其发生的时间，结果。最后据P83“思考与讨论”分析基因重组的意义。
三、总结
比较基因突变与基因重组的结果、时间、生物类群、意义。