减数分裂
一、教学目标
　　 1、知识和技能：
　　 ①阐明细胞的减数分裂。
　　 ②举例说明精子的形成过程。
　　 ③运用：根据减数分裂中染色体的行为、数目变化分析实际问题，如辨析图解。
　　 2、过程和方法：
　　 ①通过计算机动画培养学生观察、分析、自我探索的能力。
　　 ②让学生学会绘制和辨析染色体规律性变化重要时期的简图。
　　 二、教学过程
　　 1、课题引入法：
　　第一步：演示；果蝇雌雄个体体细胞与配子图中的染色体的区别，
　　 设疑：果蝇雌雄个体体细胞与配子图的区别？
　　引入课题：减数分裂
　　 第二步：简单介绍减数分裂的概念及结果（成熟生殖细胞中的
染色体数目比原始生殖细胞的减少一半）
第三步：介绍精子在睾丸中形成。用媒体动画演示精子的形成过程，让学生观察细胞数目的变化，进而归纳减数分裂的主要特征（减Ⅰ减Ⅱ）和基本概念(演示同源染色体的联会，注意观察联会时的染色体行为变化，让学生理解何为同源染色体、四分体，以及染色体数目、DNA数目。)
第四步：用媒体动画演示染色体的假定排列方式，注意观察染色体的排列方式与细胞分裂方式的关系。
　　第五步：演示初级卵母细胞到卵细胞形成过程，让学生仔细观察在此过程与精子形成过程的差异。
　　第六步：归纳什么是减数分裂，从条件、过程、结果上分析，与有丝分裂有何异同，画图、列表比较，并应用知识进行观察分析，确定示图所在的分裂期。
　　 第七步：演示同源染色体在赤道位置排列方式的特点，仔细观察同源染色体分离的不同点，让学生理解精子和卵细胞的类型。
第八步：练习