«高中生物教学中运用赏识教育激发学生的个性发展的研究»
2010-2011学年第一学期生物课题组学期计划
【指导思想】
本学期，教科室根据武进区教育局的总体部署和区教研室的工作意见，结合我校工作，树立“科研引路，教学创新”理念，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，不断深化新课程改革大力推进学校现代化建设，努力提升学校的科研工作水平和教师的科研能力全面提高学校的教育教学质量的管理水平，努力打造“高品质教育”。
【课题范围】
一、 课题研究内容
1、发挥“赏识教育”的基本功能，充分挖掘学生的潜能。
2、发挥“赏识教育”的激励功能，增强学生的自信心。
3、发挥“赏识教育”的导向功能，激发学生超越自我。
4、发挥“赏识教育”的评价功能，激励学生不断进取。
二、课题研究目标
（1）通过对学生的赏识教育，让学生的个性得到充分的发展，以积极的状态投入学习中，从而提高学习效率。
（2）通过研究，总结出影响学生学习的因素，从而有目的地进行课堂教学改革，提高教学质量。
（3）通过培养学生正确的赏识自己和他人，养成良好健康的心理，促使学生快乐成长。
三、课题研究对象
课题组成员所教的班级的全体学生
四、课题研究方法
1、文献研究，查阅现代教育理论，收集相关资料，指导研究的方向。
2、行动研究，对比学生前后的变化，及时总结经验，对运用的效果进行筛选。
3、个案研究和案例研究 观察个别学生，了解其学习、生活及思想等，并对其进行赏识教育，研究其个性及学习成绩的变化。
五、课题研究表达形式
1、成果表述形式
赏识教育研究专题论文，试验课教案、理论学习等
2、成果考评方式
采用学生问卷调查，学生互比，学生自身比较相结合的方式
六、组织管理
1、课题研究计划及工作布置由课题组组长负责
2、开会通知、会议记录由南杨负责
3、研究成果汇总由龚丽娟、张麟负责
2008-2009学年第一学期课题组活动安排
九月份
1、 课题组会议，明确本学期的研究目标和研究内容。
2、 布置本学期课题研究任务。
十月份
1、课题组例会。
2、课题研究课（南杨、张麟）
3、课题组理论学习
4、课题组成员外出学习。
十一月份
1、课题组例会。
2、课题研究课（龚丽娟、李秋芬）
3、课题组理论学习
十二月份
1、课题组例会
2、课题研究课（邱仲新、刘科华、吴生兴）
一月份
1、总结学期工作，汇总成果
2、酝酿下学期工作

2010、9
执笔：南杨













2010-2011学年第一学期课题组开课计划
生物组
周次 开课者 内容 班级
7 南杨 待定 高三（7）
9 张麟 待定 高一（6）
11 龚丽娟 植物生长素得发现 高二（10）
13 李秋芬 物质跨膜运输方式 高一（2）
15 邱仲新 待定 高二（9）
16 刘科华 ATP 高一（1）
18 吴生兴 待定 高三（6）