时间

2016．4．15

地点

会议室

参加对象

及应到人数

课题组全体成员

实到人数

6人

主持人

杨锋

活动

形式

讲座、讨论、交流

研究的目的

（范围、方法）

理论学习沙龙

主要内容（不够填写另附纸）

1、 理论学习《活动教学模式的评价》论文

（1）定义：活动教学模式评价是指评价主体按照一定的价值标准，对课堂教学诸因素及发展变化进行的一种价值判断活动。

（2）操作步骤：呈现活动目标；设计具体的活动任务；学生进行自主活动设计；小组协同学习；学习交流与成果展示；教师总结评议；活动过程评价和成果评价

2、课题组成员相互讨论与交流

3、确定后阶段的研究任务：制订出一个恰当、合理、易操作的评价体系

评

价

明确了课题研究中心，使课题能有目的地开展。