2010-2011学年第二学期课题总结
发布时间:2011-06-28
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时间过得真快,转眼一学期又接近尾声, 回顾本学期的工作,在课题研究方面,还是做出了不少的的成绩。下面就简单的小结本学期的课题研究工作。
一、制订计划,加强落实
开学初,制定个人课题研究工作计划,并在工作中围绕本学期课题研究的中心任务,积极落实,并收获了许多意想不到的喜悦,本学期是课题研究的中心阶段,课题研究成果,已经初见弥端。
二、提高认识,加强学习
本期来,在学校领导的高度重视和教科室的正确引领下,我组积极探索情景教学的途径和方法。首先加强自身理论学习, 学习使我们的课题研究,有知识支柱,使我们在研究的过程中,有明确的方向。大家认识到课题研究是工作的头等大事, 充分利用各种资源,更新各种教学手段,给学生提供一种具有现代气息的学习环境,有利于学生的专业学习,可以让师生们切实感觉到自己工作、学习和生活的贴近。因此,我们 在课堂教学中大胆实验实践,让教学中枯燥的东西生动化,抽象的东西具体化,从而提高课堂教学的效率。
四、互帮互学,共同提高
课题研究课,是教师走向成功的开始,大家能积极参与上课、听课和评课活动。在听评课的过程中,大家觉得自己收获很大,学到很多新的理念,从别人精彩纷呈的课堂教学中找到了个人课题研究的资源。
一、制订计划,加强落实
开学初,制定个人课题研究工作计划,并在工作中围绕本学期课题研究的中心任务,积极落实,并收获了许多意想不到的喜悦,本学期是课题研究的中心阶段,课题研究成果,已经初见弥端。
二、提高认识,加强学习
本期来,在学校领导的高度重视和教科室的正确引领下,我组积极探索情景教学的途径和方法。首先加强自身理论学习, 学习使我们的课题研究,有知识支柱,使我们在研究的过程中,有明确的方向。大家认识到课题研究是工作的头等大事, 充分利用各种资源,更新各种教学手段,给学生提供一种具有现代气息的学习环境,有利于学生的专业学习,可以让师生们切实感觉到自己工作、学习和生活的贴近。因此,我们 在课堂教学中大胆实验实践,让教学中枯燥的东西生动化,抽象的东西具体化,从而提高课堂教学的效率。
四、互帮互学,共同提高
课题研究课,是教师走向成功的开始,大家能积极参与上课、听课和评课活动。在听评课的过程中,大家觉得自己收获很大,学到很多新的理念,从别人精彩纷呈的课堂教学中找到了个人课题研究的资源。