“历史地理课堂教学与社会生活的研究”课题工作计划

2010——2011年度上学期

我校开展“历史地理课堂教学与社会生活的研究”课题研究工作已经一年多了，这一年多的课题研究过程中，实验教师积极参与到课题的研究中，努力为学生创设生活化的学习氛围，课题研究已经小有成效，我们还将继续努力下去，现将本学期工作计划如下：

 一、指导思想

以促进每个学生的发展为宗旨，让学生感受到教学其实是源于生活且无处不在的，学习就是建立在日常的生活中，学习了地理历史是为了更好地解决生活中存在的问题，更好地体现生活。让学生在生活中获取知识，在实践中自我发现问题和自我解决问题，教学中应努力激发学生运用知识解决问题的欲望，引导学生自觉地应用所学知识解决生活中相关的问题。以教师为研究的主体，仅仅围绕课程改革，通过课题研究，提高校本教研水平，不断提高教学质量。

二、研究目标

1、在已有的研究基础上，继续收集资料；进一步加强理论学习和课堂教学设计的指导策略。

2、根据制定的本学期的课题研究计划有序展开研究。在研究过程中，边研究、边总结、边收集成果，形成学科特色。

3、逐步提高本组教师课题研究理论水平、课堂教学水平和撰写论文、经验总结的能力。

4、积极参加各级培训活动

三、主要工作：

1、本学期首先集中课题组成员学习本学期课题研究活动计划，明确本学期课题研究的目标、内容和方向。

2、紧扣课题研究，定期开展理论学习。

3、举行一次课题课教学大赛。

4、课题组每月组织一次交流研讨活动，由该组教师在课题组织的协调下，定主题、定内容、定形式主持活动。课题组长收集整理一系列活动材料。

5、期末每位课题组教师写好课题研究阶段性小结，课题组长写好课题研究阶段性总结报告并召开会议，逐步形成一套阶段性研究成果。

九月份

1、制订本学期课题计划。

2、召开课题组成员会议。

3、课题组课堂教学研讨。

4、教学常规工作视导，抽查教师教案、作业。

十月份

1、课题组理论学习。

2、公开课活动。

3、课题组活动：如何指导学生写学习日记。

4、教学常规工作视导，抽查教师教案、作业。

十一月份

1、召开课题组成员会议。

2、实验班教师优秀教学案例评比。

3、教学常规工作视导，抽查教师教案、作业。

十二月份

1、安排老师上校级课题研究课，各人完成评议表。

2、参加区级教科研课题组长会议，讨论课题研究过程中的具体问题。

3、教学常规工作视导，抽查教师教案、作业。

一月份

1、本学期课题研究工作情况反思，组员完成工作小结、组长完成阶段性总结。

2、收集、整理相关研究工作材料。

3、做好相关资料的建档工作，收交课例、案例、论文及获奖证书。

三河口高级中学历史地理课题组

2010/9/1