历史学科资源目录
发布时间：2011-09-10
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来源：本站原创
录入者：不详
| 电子教材 | |||
| 人教版教材 | 第一单元电子教材[07人教课标] | ||
| 第二单元电子教材[07人教课标] | |||
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| 历史必修3电子教师教学用书 | |||
| 人教版高中历史新教材插图整理 | |||
| 岳麓版教教材 | 岳麓版 选修教材 近代社会... | ||
| 岳麓版 选修教材 世界文化... | |||
| 岳麓版 选修教材 中外历史... | |||
| 岳麓版 必修教材 1 | |||
| 岳麓版 必修教材 2 | |||
| 岳麓版 必修教材 3 | |||
| 微型课题 | 开题报告 | 板书设计在中学历史情境教学中的实践与研究 | |
| 结题报告 | 板书设计在中学历史情境教学中的实践与研究 | ||
| 论文 | 历史课堂教学中“情景创设”的策略研究 | ||
| 历史情境概念界定和创设方法浅谈 | |||
| 建构主义教学理论 | |||
| 衡晓刚新课程下板书设计的策略研究 | |||
| 教案 | 第13课辛亥革命教案 | ||
| 第15课 新文化运动与马克思主义的传播 | |||
| 第4课 明清之际活跃的儒家思想 | |||
| 课件 | 高一 | 大众传媒的变迁 | |
| 对外开放格局 | |||
| 国共十年对峙 | |||
| 古代商业的发展 | |||
| 古代手工业的进步 | |||
| 解放战争 | |||
| 交通工具和通讯工具的进步 | |||
| 开辟新航路 | |||
| 物质生活与习俗的变迁 | |||
| 辛亥革命 | |||
| 雅典城邦 | |||
| 视频 | 南京梦魇中文版1 | ||
| 南京梦魇中文版2 | |||
| 高二 | 必修3全套教材分析 | ||
| 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 | |||
| 第2课 “罢黜百家，独尊儒术” | |||
| 第3课 宋明理学 | |||
| 第4课 明清之际活跃的儒家思想 | |||
| 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 | |||
| 历史选修一教材分析 | |||
| 1861年俄国农奴制改革 | |||
| 明治维新单元复习,比较 | |||
| 戊戌变法 | |||
| 统一中国的第一个皇帝秦始皇 | |||
| 大唐盛世的奠基人唐太宗 | |||
| 统一多民族国家的捍卫者康熙帝 | |||
| 高三 | 俄国十月革命的胜利 | ||
| 空前严重的资本主义世界经济危机 | |||
| 罗斯福新政 | |||
| 战后资本主义的新变化 | |||
| 唐太宗 | |||
| 总复习 | |||
| 课题 | 社会史 | 经济史与社会史 | |
| 社会史论战 | |||
| 社会学是从社会整体出发 | |||
| 中层理论与新社会史观的兴起 | |||
| 试题研究 | 各题型解题技巧 | ||
| 解题方法 | |||
| 评价方法 | |||
| 图画历史 | |||
| 文字历史 | |||
| 新观点 | |||
| 定性分析法 | |||
| 高考必须从实际出发，完善和推进课程改革 | |||
| 高三历史教学中如何加强历史理论的培养 | |||
| 黑龙江课程培训课堂高效教学策略 | |||
| 历届上海高考历史试卷 | |||
| 历史题解题攻略 | |||
| 聂教授论上海高考历史命题思路 | |||
| 聂幼犁：上海高考题命题技巧一 | |||
| 如何解答直接原因、根本原因还是重要原因？ | |||
| 十年高考历史试题的分析 | |||
| 政治文化绪论 | |||
| 柱状数据图表题的解题技巧 | |||
| 心理学与教育学 | 根据弗拉维尔的观点 | ||
| 行为主义心理学派 | |||
| 人本主义心理学派 | |||
| 认知心理学派概说 | |||
| 哲学逻辑学 | 形式逻辑 | ||
| 辩证法魅力的诠释 | |||
| 逻辑学 | |||
| 逻辑学导论 | |||
| 逻辑学研究的是推理的有效性和论证的正确性 | |||
| 模态逻辑 | |||
| 数理逻辑 | |||
| 谓词逻辑 | |||
| 重要哲学术语简释 | |||
| 史地区级课题申报书 | |||
| 校本课程 | 文物概要 | 我国的历史文物与民族文化 | |
| 生活与文物 | 古代中国人的主食 | ||
| 古代中国人的副食 | |||
| 古代中国人的餐具 | |||
| 历代冠帽的演变 | |||
| 不断变化的衣服 | |||
| 汉唐宋都城的概貌 | |||
| 中国历代皇帝陵墓 | |||
| 中国古代的铜镜 | |||
| 案几与桌椅 | |||
| 扇子的发明与演变 | |||
| 学习与文物 | 书的演变 | ||
| 文房四宝 | |||
| 印玺图章的演变 | |||
| 战争与文物 | 古代中国的战斗阵形 | ||
| 古代中国的军旗与铜鼓 | |||
| 古代中国的车马具 | |||
| 剑的起源与演变 | |||
| 试卷 | 高一 | 2007-2008第二学期第一次阶段性考试 | |
| 第一、二单元复习过关测试 | |||
| 连云港08-09学年高一上学期期末调研考试 | |||
| 南京市08-09学年高一上学期期末调研试卷 | |||
| 如东县08-09学年高一上学期期末调研考试 | |||
| 如皋、海安08-09学年高一上学期期末调研考试 | |||
| 泰州市08-09学年高一上学期期末联考 | |||
| 扬州市08-09学年高一上学期期末调研考试 | |||
| 高二 | 2007－2008学年第一学期四校联考试卷 | ||
| 第一单元中国传统文化主流思想的演变 | |||
| 高二第一单元选择题训练 | |||
| 选修1单元试卷(专题1-2) | |||
| 选修1单元试卷(专题3-4) | |||
| 选修1单元试卷(专题5-6) | |||
| 选修1单元试卷(专题8-9) | |||
| 单元一古代中国的政治家综合检测1 | |||
| 第一单元古代中国的政治家综合检测2 | |||
| 第一单元课堂测试 | |||
| 南通市2007～2008学年度第二学期高二六校联考 | |||
| 中国古代的政治家测试题 | |||
| 2007年江苏省普通高中历史学业水平测试试卷 | |||
| 09—10学年度第二学期学业水平模拟答题卷 | |||
| 高二年级学分考试第三模块历史试卷 | |||
| 高三 | 三河口中学2007 | ||
| 三河口中学2008 | |||
| 第三次月考答案 | |||
| 现代化理论 | 传统与变革【美】费正清、赖肖尔 | ||
| [日中两国现代化比较研究][1].[日]依田憙家 | |||
| 《近代中国史纲》 | |||
| 艾森斯塔德 现代化：抗拒与变迁 | |||
| 传统文化与现代化 | |||
| 费正清剑桥中国晚清史（上） | |||
| 费正清剑桥中国晚清史（下） | |||
| 港台及海外学者论传统文化与现代化 | |||
| 郭著近代中国史纲 | |||
| 海尔布罗纳现代化理论研究[美] | |||
| 亨廷顿变革社会中的政治秩序 | |||
| 吉尔伯特·罗兹曼主编《中国的现代化》 | |||
| 金耀基：中国现代化与知识分子 | |||
| 金耀基-从传统到现代 | |||
| 柯文在中国发现历史：中国中心观在美国 | |||
| 罗荣渠：从西化到现代化 | |||
| 民主和专制的社会起源 | |||
| 许纪霖《中国现代化史+第一卷+1800～1949》 | |||
| 英格尔斯 人的现代化：心理 | |||
| 中国资本主义发展史 第一卷 | |||
| 中国资本主义发展史 第二卷 | |||
| 中国资本主义发展史 第三卷 | |||
| 中央研究院近代史研究所：中国现代化论文集 | |||
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