第5课古代希腊民主政治

【考纲课标解读】

1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。

2、知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的熏要意义。

【要点梳理】

一、希腊文明的摇篮

1．地理位置：地中海东部的____半岛，东临____海。以____为依托；独特的地形使古希腊形成一个个地理上相互隔绝的小单位，出现了二百多个奴隶制________。

2．城邦：①形成时间：________②含义：具有共同______和_______的公民团体。

二、雅典民主政治的确立与发展

1．基础：________改革

（1）时间________

（2）内容：①按____划分社会等级；②最高权力机关是_____________③建立________________④建立________________⑤废除________________等。

（3）作用：动摇了__________________________特权，保障了_____________权利，为雅典民主政治奠定了基础。

2．建立：________改革

（1）时间________

（2）内容：①改革选举制度：①用10个部落，以取代过去的4个____部落。②设立_____________ ③组成_____________④继续扩大_____________的权利⑤实行_____________等。

（3）作用：基本铲除了_____________的政治特权，使雅典_________正式确立起来。

3.顶峰：__________改革

（1）时间：____

（2）内容：①权力开放：除十将军外，____和几乎所有其他官职向各等级男性公民开放；    ②公民大会是雅典城邦的最高____机构；③扩大_____________职能；④提高陪审法庭地位：是最高____与____机关；⑤鼓励参政：发放工资和津贴。

（3）评价：雅典民主政治发展到__________，被称为雅典民主政治的“_____________”。

三、评价雅典民主政治

1．进步性：确保了_____________的灿烂辉煌，为近代西方____制度奠定了最初的基础。

2．局限性：①是少数____的民主，本邦____ 、广大____和外邦人都无权享受；

②是_________________的产物。过于泛滥的_____________成为政治腐败、社会动乱的隐患。

【学习探究】

1、阅读下列材料，然后回答问题。

公元前五六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，  这个公民大会通常由5 000到6 000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加（妇女、奴隶和外邦人除外）。公民大会只要得到简单的多数票，就几乎可以不受任何法律限制，决定任何内部问题。至于审判方面，则由一个……市民组成的陪审团主持，罪名成立与否，由陪审团以多数票决定。

—————《什么是民主》

(1)上述材料说明当时雅典政治制度的基本特点是什么？

(2)结合所学知识回答，当时雅典公民大会和陪审团的主要职责是什么？

2、阅读下列材料：

伯利克里讲道：“我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。正因为我们的政治生活是白由而公开的，我们彼此问的日常生活也是这样的。当我们隔壁邻人为所欲为的时候，我们不至于因此而生气；我们也不会因此而给他以难看的颜色，伤害他的情感，尽管这种颜色对他没有实际的损害。在我们的私人生活中，我们是自由和宽恕的；但在公家的事务中，我们遵守法律。这是因为这种法律使我们心服。”

请回答：

(1)材料说“政权在全体公民手中，而不是在少数人手中”，怎样理解这句话？

(2)在当时担任公职的条件是什么？

(3)从材料中你可以看出当时的政治有什么特点？

【高考链接】

1、（2010·海南单科9）梭伦在一首诗中写道：“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。”该诗反映的梭伦改革的基本原则是（    ）

A．维护多数公民利益                          B．兼顾不同公民群体利益

C．关照少数公民利益                          D．重视男性公民群体利益

2、（2009江苏历史卷，13）古代雅典民主制实行抽签选举、轮番而治，这一做法

①有利于全体雅典人参与国家管理      ②提供了公民参与政治的均等机会

③确保了公民大会决策的公正无私      ④忽视了参与政治者的能力与品德

A．①④          B．②④            C．①②③         D．②③④

3、（2009安徽文综卷，17）公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。这种说法的主要理由是

 A．雅典的民主制度是一种直接民主制   B．广大妇女不能参加城邦的公民大会

C．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权   D．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中

   

第6课罗马法的起源与发展

【考纲课标解读】

1、了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用。

2、理解法律在人类社会生活中的价值。

【要点梳理】

一、罗马法的起源和发展

1．从习惯法到成文法：

(1)习惯法：早期罗马只有习惯法，具有很大的________性和________性。

(2)成文法：①标志：公元前____中期《____________》的出现。

    ②作用：一定程度上限制了________特权，保护了________利益。

2．从公民法到万民法：

(1)公民法：公元前____中期以前的罗马法律，仅适用于____，用来调整____之间的关系。

(2)万民法：普遍适用于____统治范围内一切____的法律。

3．《民法大全》：____世纪，东罗马帝国皇帝________组织编定，标志____体系最终完成。

二、罗马法的主要内容

形式：可分为________、________

结构：可分为________、________

核心内容：保护____________，提倡________________

三、罗马法的主要作用

(1)对罗马：①为________提供法律依据，是罗马统治的有力支柱。

    ②保护统治阶级的______和______利益，巩固帝国的社会基础。

③保护公民的________，稳定了统治秩序。

(2)对世界：是欧洲历史上第一部比较____________的法典，对近代欧美国家的________和________产生了重要影响。

【学习探究】

阅读下列材料并结合所学知识回答：

材料一：法律保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在“法律面前人人平等”，依法享有国家全面保护的公权和私权。                             ——————— “万民法”

材料二：皇帝的命令就是最高的法律。             ———2世纪时罗马皇帝哈德良讲话

材料三：第3、第8表债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。                     ————————《十二铜表法》

材料四：奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。”                                ———————《民法大全》

请回答：

(1)根据材料一回答：皇帝、隶农、奴隶属于自由民的有？

(2)材料二、四与材料一的观点有何矛盾之处？

(3)材料三中关于债务的规定体现了怎样的财产原则？

(4)材料四的规定保护哪一阶级的利益？维护什么制度？

(5)根据上述材料，你认为罗马法制定颁布的根本目的是什么？ 

 

【高考链接】

1、（2009广东文基，29）经平民与贵族的斗争而指定，允许拥有奴隶、维护私有财产的成文法典是

A．罗马法        B．英国权利法案     C．美国联邦宪法    D．德意志帝国宪法

2、（2009宁夏辽宁文综，29）罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中，符合上述规定的是

A.法庭立案与否皆取决于案情         B.被告在法庭审理过程中无罪           

C.被告必须为自己的行为辩护         D.证据是法官判案的唯一依据

3、（08海南历史，8）罗马法规定，货款月息不得超过货款额的百分之一，超过此限额者应处以四倍于所得利息的罚款。这表明（    ）

A.私有财产不可侵犯                   B.债务人与债权人关系紧张

C.高利贷已成为严重的社会问题         D.运用法律调节借贷关系

4、（2008江苏，