《关于世界观的学说》学案

★课前学习

◇学习目标◇

1、理解哲学是系统化、理论化的世界观

2、理解哲学是世界观和方法论的统一

3、理解哲学是对具体科学知识的概括和总结

◇小试身手◇

判断下列观点是否正确并简要说明理由。

1、“人类社会是由低级向高级不断发展的”、“郊区房价上涨有利有弊”都属于世界观。



2、哲学是系统化、理论化、科学化的世界观



3、世界观和方法论是同一问题的两个方面，两者紧密联系、不可分割。



4、哲学是关于世界观的科学，也是关于方法论的科学，是世界观和方法论的统一。



5、哲学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，是对自然、社会知识进行概括、总结和反思的一门学问。



6、哲学是“科学之科学”，学好哲学可以一通百通。



7、哲学可以被认为是全部科学的研究之母。



◇问题探索◇

在预习和思考过程中，对本课知识你还有哪些问题需要帮助？



◇自主构建◇

请简要列出本课的知识体系或框架。











★课堂探究

◇探究一◇

下列对世界观的认识，正确的有（    ）

①世界观是人们对整个自然界以及人与自然界关系的总的看法和根本观点  ②世界观有正确和错误之分  ③人人都有世界观，但并非人人都懂哲学  ④哲学与世界观既有区别又有联系

A、①②                B、②③                    C、①③           D、②③④

◇探究二◇

结合讲解和书本知识，填写下列表格。

1、世界观和哲学的关系

关　　系 世界观 哲　　学

区别 特点不同

成因不同

联系

反对两种错误倾向 1、 把哲学简单化的倾向，即：



2、把哲学神秘化的倾向，即认为：



2、世界观和方法论的关系

关　　系 世界观 方法论

区别（含义不同） 人们对整个世界及人与世界关系的总的看法和根本观点。

联系 两者是同一个问题的两个方面，紧密联系，不可分割。具体体现在：

1、

2、

3、哲学和具体科学的关系（两者是共性和个性的关系，不是整体和部分的关系）

关系 具体科学 哲　　学

区

别 研究对象不同

特点不同 具有个别性和特殊性 具有一般性和普遍性

联系



反对两种错误倾向 1、“取代论”，即认为：

2、“取消论”，即认为：



★课后练习

1、下列关于哲学、世界观、方法论三者关系的说法正确的是(     )

①世界观决定方法论，方法论体现世界观  ②哲学是世界观和方法论的统一  ③不同的哲学，世界观和方法论也不同  ④要有世界观和方法论就必须学习哲学   

A、①②          B、②③           C、③④            D、①③ 

2、恩格斯说“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”这主要体现了(     )

A．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导

B．具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展

C．哲学揭示一般规律，具体科学揭示个别规律

D．哲学是对具体知识的概括和总结

3、从字义、与世界观的关系、与方法论的关系、与具体科学知识的关系四个角度总结归纳哲学的概念。















4、爱因斯坦说：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”运用所学哲学知识，谈谈你对这句话的理解。

























（1）从字义上看，哲学是使人聪明、启发智慧的学问。

   （2）从与世界观的关系看，哲学是是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。（必须澄清一种错误认识：即认为哲学都是科学的，其实不然，哲学是系统化理论化的世界观，主要是从哲学的体系上来讲的，至于其内容，则可能正确，也可能错误。）

（3）从与具体知识的关系看，哲学是具体知识的概括和总结。

（4）从与方法论的关系看，哲学是关于方法论的学说，是世界观和方法论的统一。



（1）具体科学是哲学的基础。离开具体科学知识，哲学就有如无源之水、无根之木，就会干涸、枯萎。所以把哲学看成凌驾于具体科学之上的“科学之科学”是错误的。

（2）但哲学的指导作用不能代替其他具体科学的功能和作用，认为学好哲学就可以学好其他具体科学、甚至是取代其他具体科学的学习是错误的。

（3）题中观点没有看到具体科学对哲学研究的基础性作用，而且片面（无限制地）夸大了哲学的指导作用是错误的。