“教前案”和“教后案”的有机结合，
“教前案”和“教后案”的有机结合，进行课后备课，提高教学反思能力 新课改背景下政治课注重建立促进发展的课程评价机制，对于教师的备课来说也应提倡一个渐进发展式的备课模式，即不仅要重视授课前的备课，也要重视课后的教学反思，并将此作为完整备课系统的一部分。反思是教师以自己的教学活动为思考对象、自己在教学过程中的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。“教后案”记录了摸索出来的教学规律、教法上的创新、知识点上的发现、组织教学方面的新见解、解题中的突破等。将之进行必要的归类与取舍，扬长避短、精益求精可以为下一阶段的教学奠定良好的基础。“教前案”和“教后案”的有机结合，可以将教师的教学水平提高到一个新的境界和高度，实现教师自身业务素质的提高。