《新时代的劳动者》公开课教案
                                     开课者：是夏梅
一、学习目标
1、了解劳动的含义和作用
2、了解就业的重要意义
3、了解我国的就业形势
4、理解正确的就业、择业观
5、了解劳动者依法享有的权利
6、理解依法维护劳动者权益的原因和途径
二、重难点
正确的就业、择业观
依法维护劳动者权益的途径
三、教学方法
教师启发、引导学生根据有关资料参与探究、讨论
四、教学手段
投影仪
五、讲解过程
（一）歌曲《劳动最光荣》导入新课
（二） 出示学习目标
（三）新授
1、[自主探究]
2009年12月16日美国《时代》杂志评选出2009年年度人物。“中国工人” 作为今年榜单上的唯一一个群体排在亚军位置。《时代》评价称，中国经济顺利实现“保八”，在世界主要经济体中继续保持最快的发展速度，这些功劳首先要归功于中国千千万万勤劳坚韧的普通工人。
问：为什么功劳首先要归功于中国千千万万勤劳坚韧的普通工人?
(劳动的含义和作用)
2、“啃老族”
问：你愿意成为那样的人吗？为什么？
(就业的重要意义)
3、分析三组材料
材料一：2009年劳动力供大于求的矛盾进一步加剧，需要安排就业的人数达2400万人。主要包括1300万全国城镇新增劳动力、800万下岗失业人员，此外还有其他人员300多万人需要等待就业安置。2009年应届高校毕业生将近611万，加上历年没有就业人员，超过700万毕业生需要解决就业问题。
材料二：
长期以来，大学形成了一种重课堂教学而轻
视实际技能培养的教学模式。而当今社会对
人才的需求恰恰相反，更多的是需要有动手
能力的实用型人才。
材料三：据劳动和社会保障部有关负责人介绍，劳动力市场存在着非法中介机构, 采取欺诈手段骗取中介费，印证着劳动力市场不完善这样的现实. 还有不少人对就业政策不知或略知。
（我国的就业形势）
4、（1）漫画《高烧不退》
（2）当前大学生的就业令人担忧，不少毕业生非国有单位不去，非管理岗位不去，脏、累、重活不干，加重了大学生就业的严峻形势，造成恶性循环。
结合漫画和材料请你谈谈“有活没人干” 的原因。
(正确的就业、择业观)
5、根据3和4谈谈如何解决就业问题？
（解决就业的途径）
6、出示维权图片（面对欠薪、克扣工钱、生命安全受威胁、各种条件差等丑恶行为，他们既愤怒又无奈）
（1）以上材料说明什么？
（2）政府为什么要关注这一问题？
（3）你认为该如何解决这一问题？
（劳动者依法享有的权利、依法维护劳动者权益的原因和途径）
7、总结本课内容
8、习题巩固