《农村中学化学实验教学过程与方法的研究》

2011—2012学年度第一学期课题研究实施计划

常州市武进区三河口中学    化学组

【指导思想】

  在减负增效的背景下，以课堂教学改革为突破口，以教科研为载体，以创建四星级学校为契机，以教学五认真为抓手，以提高课堂教学效益为中心，以健全的制度为保证，严格化学教学管理提高化学教学质量。本学期中学化学教研工作的思路是：坚持科学发展观，以深度推进课程改革、努力实施素质教育为工作重心，以教师和学生发展为根本，以教科研为手段，以课题研究为抓手，加强对课堂教学的研究，加强教学资源建设。认真研读有关新课程实施的纲领性文件，学习有关化学教学教改的理论性文章，提高教育教学的理论水平，为争创四星付出最大的努力。

【课题范围】

一．    课题研究内容

1.挖掘生活中的探究活动。让实验源于生活，服务生活，充分调动学生的情感，让化学知识走进生活。

2.根据学校配备，做好演示实验。

3.根据学校配备，设计学生实验。

4.对传统实验创新。

5．寻找传统教学与多媒体教学的最佳切合点，正确利用多媒体资源，对浩如烟海的知识信息加以经济有效地利用，掌握浏览信息，获得知识的方法，识别、收集、利用和编辑可获得的信息，以提高教师的教和学生的学的效率。

二．课题研究目标

化学课程中的科学探究是学生积极主动获取化学知识，认识和解决化学问题的重要实践活动。给每位学生平等的实验机会，包括操作、交流、探究、获取知识技能，特别关注性格内向生与后进生。引导学生掌握有效学习的策略，提高学习效率，提升学习能力；激发学生的学习热情，体验学习的快乐，促进学生的智力因素和非智力因素协同发展，促使学生身心健康成长。

三．课题研究对象

课题组成员所教班级的全体学生

四．课题研究方法

1．文献研究，查阅现代教育理论，收集相关资料，指导研究的方向。

2．行动研究，对比学生前后的变化，及时总结经验，对运用的效果进行筛选。

3．个案研究和案例研究  观察个别学生，了解其学习，生活及思想等，及时调整教学方法，促进学生更快更好发展。

五．课题研究表达形式

1.成果表达形式

课题研究专题论文，试验课教案，理论学习等

2.成果考评方式

采用学生问卷调查，学生互比，学生自身比较相结合的方式

六．组织管理

1.课题研究计划及工作布置由课题组组长负责

2.开会通知,会议记录由蔡春梅负责

3．研究成果汇总由徐芬，顾丽花负责

2011-2012学年第一学期课题组活动安排

九月份

1.    课题组会议，明确本学期的研究目标和研究内容。

2.    布置本学期课题研究任务。

十月份

1.    课题组例会。

2.    课题研究课。

3.    课题组理论学习。

4.    课题组成员外出学习。

十一月份

1.    课题组例会。

2.    课题研究课。

3.    课题组理论学习。

十二月份

1.    课题组例会。

2.    总结学期工作，汇总成果。

                                            2011-9-1